209 Павловская гимназия
Основные cведения
О полном и сокращенном наименовании образовательной организации

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 209 Центрального района Санкт-Петербурга “Павловская гимназия” (ГБОУ гимназия № 209 “Павловская гимназия”)

О дате создания образовательной организации
Об учредителе, учредителях образовательной организации

Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга: Комитет по образованию (далее – Комитет) и администрация Центрального района Санкт-Петербурга (далее – администрация района).

  • Место нахождения Комитета: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, дом 8, литер А. Председатель Комитета по образованию: Путиловская Наталия Геннадьевна
  • Тел. справочной службы Комитета: 570-31-79. Интернет-сайт: www. k-obr.spb.ru
  • Место нахождения администрации района: 191167, Санкт-Петербург, Невский пр., д. 176.
  • Глава Центрального района: Векслер Александр Давидович
  • Отдел образования администрации Центрального района
  • Адрес: Санкт-Петербург, Невский пр., д. 174.
  • Начальник отдела: Бобровская Светлана Ивановна. Тел.: 274-22-33. Интернет-сайт: Образование - Официальный сайт Администрации Санкт‑Петербурга
  • Образовательное учреждение находится в ведении администрации района.
О месте нахождения образовательной организации, ее представительств и филиалов
  • Юридический адрес образовательной организации: 191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания дом 8, литер А, тел./факс: (812) 579-04-73
  • Место нахождения гимназии: 191025, Северо-Западный федеральный округ, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д. 8, литер А., тел./факс: (812) 579-04-73
  • Представительств и филиалов ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия», в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации, нет
О режиме и графике работы образовательной организации, ее представительств и филиалов

Функционирование Гимназии регламентируется Уставом и локальными нормативными актами.

Образовательная деятельность в Гимназии осуществляестся в соответствии с Календарным учебным графиком. Учебн****ый год: 1 сентября - 31 августа Окончание учебных занятий - 25 мая Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели; 2-4 классы – 34 учебные недели; 5-9 классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в 9 классе); 10-11 классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в 11 классе).

Для обучающихся 1-7 классов устанавливается пятидневная учебная неделя с двумя выходными днями (суббота, воскресенье) Для обучающихся 8-11 классов устанавливается шестидневная учебная неделя с одним выходным днем (воскресенье)

Учебные занятия проводятся в одну (первую) смену

Учебный год делится на учебные периоды: в 1-9 классах - четверть, в 10-11 классах - полугодие.

По окончании каждого учебного периода обучающимся предоставляется **каникулярное время. **

**График работы Гимназии: **понедельник-пятница: с 8.00 до 19.00 суббота: с 8.00 до 18.00 Выходные дни: воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

График работы дошкольного отделения Гимназии

понедельник-пятница с 8.00 до 19.00 Выходные дни: суббота, воскресенье

Календарный учебный график на 2025-2026 учебный год 

Расписание звонков и продолжительность перемен соответствует требованиям СанПиН 1-е классы - продолжительность урока: сентябрь-декабрь – 35 мин, январь-май – 40 мин. 2 - 4 классы - продолжительность урока 40 мин. 5 – 11 классы - продолжительность урока 40 мин. 1 урок: 9.00-9.40 2 урок: 9.50-10.30 3 урок: 10.50-11.30 4 урок: 11.50-12.30 5 урок: 12.40-13.20 6 урок: 13.40-14.20 7 урок: 14.30-15.10

О контактных телефонах образовательной организации, ее представительств и филиалов

Тел./факс ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»: (812) 246-34-54

Представительств и филиалов ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия», в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации, нет

Об адресах электронной почты образовательной организации, ее представительств и филиалов
  • Адрес электронной почты ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»: sch209.centr@obr.gov.spb.ru
  • Представительств и филиалов ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия», в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации, нет
О местах осуществления образовательной деятельности

Место осуществления образовательной деятельности (в том числе по дополнительным образовательным программам), в том числе не указываемых в соответствии с частью 4 статьи 91 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598; 2019, N 49, ст.6962) в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности — ГБОУ гимназия № 209 “Павловская гимназия” Санкт-Петербург улица Восстания дом 8 литер А

Сетевой формы реализации образовательных программ в гимназии нет

Практики, предусмотренной образовательными программами, в гимназии нет

Мест проведения практической подготовки обучающихся в гимназии нет

Государственная итоговая аттестация проводится в пунктах проведения экзаменов

О лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности);

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

О наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам, за исключением образовательных программ дошкольного образования

Свидетельство о государственной аккредитации

Структура и органы управления образовательной организацией
О структуре и об органах управления образовательной организацией с указанием наименований структурных подразделений (органов управления)

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством. Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является руководитель Образовательного учреждения – директор.

Текущее руководство деятельностью Образовательного учреждения осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемый Администрацией района в порядке, установленном Правительством Санкт-Петербурга.

Директор Образовательного учреждения:

  • представляет интересы Образовательного учреждения, действует от его имени без доверенности;
  • распоряжается средствами и имуществом Образовательного учреждения в порядке, определенном настоящим Уставом, действующим законодательством;
  • заключает договоры (контракты), выдает доверенности;
  • в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения;
  • утверждает штатное расписание и распределяет должностные обязанности работников;
  • осуществляет подбор, прием на работу и расстановку работников Образовательного учреждения и несет ответственность за уровень их квалификации;
  • увольняет, поощряет и налагает взыскания на работников Образовательного учреждения, выполняет иные функции работодателя;
  • организует проведение тарификации работников Образовательного учреждения;
  • устанавливает ставки и должностные оклады работникам в соответствии с действующим законодательством;
  • утверждает надбавки и доплаты к должностным окладам работников в соответствии с локальными нормативными актами Образовательного учреждения;
  • в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в соответствующие органы, определенные законодательством;
  • составляет и представляет на утверждение Общему собранию работников Образовательного учреждения ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчет о результатах самообследования;
  • утверждает образовательные программы;
  • обеспечивает осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации, обеспечивает создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников, обучающихся и работников Образовательного учреждения;
  • обеспечивает организацию и выполнение мероприятий по гражданской обороне в случае чрезвычайных ситуаций, а также обеспечивает выполнение распоряжений начальника штаба ГО;
  • несет ответственность за организацию, полноту и качество воинского учета, согласно установленным правилам;
  • несет персональную ответственность за деятельность Образовательного учреждения, в том числе за выполнение государственного задания, за нецелевое использование бюджетных средств, за невыполнение обязательств Образовательного учреждения как получателя бюджетных средств;
  • осуществляет в соответствии с действующим законодательством иные функции и полномочия, вытекающие из целей и задач Образовательного учреждения.

Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением являются: Общее собрание работников Образовательного учреждения, (далее – Общее собрание), Педагогический совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет).

К компетенции Общего собрания относится:

  • утверждение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств Образовательного учреждения, а также отчета о результатах самообследования;
  • принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов Образовательного учреждения;
  • рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава Образовательного учреждения, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;
  • рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития Образовательного учреждения;
  • рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;
  • заслушивание отчетов директора Образовательного учреждения и коллегиальных органов управления Образовательного учреждения по вопросам их деятельности;
  • рассмотрение иных вопросов деятельности Образовательного учреждения, вынесенных на рассмотрение директором Образовательного учреждения, коллегиальными органами управления Образовательного учреждения.

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

  • организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
  • разработка и принятие образовательных программ;
  • принятие локальных нормативных актов Образовательного учреждения, регламентирующих образовательный процесс;
  • рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации;
  • рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;
  • осуществление текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
  • перевод обучающихся в следующий класс, а также с образовательной программы предыдущего уровня на следующий уровень общего образования;
  • рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению воспитанников, обучающихся и работников Образовательного учреждения;
  • рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений.

Объекты инфраструктуры

Музей истории гимназии:

  • руководитель Таран Алла Николаевна
  • (812) 579-04-73
  • электронная почта: museum@gym209.spb.ru

Отделение дошкольного образования детей:

  • руководитель Гоголева Ирина Михайловна
  • (812) 579-78-25
  • электронная почта: ds@gym209.spb.ru

Наименование структурных подразделений (органов управления) Структурных подразделений нет

Структура ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия”

О фамилиях, именах, отчествах и должностях руководителей структурных подразделений

Структурных подразделений в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» нет.

О местах нахождения структурных подразделений образовательной организации
  • Структурных подразделений в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» нет
Об адресах официальных сайтов в информационно-телекоммуникационной сети Интернет структурных подразделений
  • Структурных подразделений в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» нет
Об адресах электоронной почты структурных подразделений образовательной организации
  • Структурных подразделений в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» нет
О положениях о структурных подразделениях образовательной организации (органы управления)
Документы
Устав образовательной организации
Свидетельство о государственной аккредитации

Свидетельство о государственной аккредитации

Выписка из реестра

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Правила внутреннего распорядка

Правила трудового распорядка

Правила трудового распорядка

Коллективный договор

Коллективного договора в гимназии нет

Отчет о результатах самообследования

Отчет о результатах самообследования за 2025 год

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль в сфере образования, отчёты об исполнении таких предписаний

Акт готовности образовательного учреждения

Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
Правила приема обучающихся

Правила приёма

Режим занятий обучающихся

Календарный план на 2025-2026 учебный год

Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемостим и промежуточной аттестации

Документ

Порядок и основание перевода и отчисление обучающихся

Документ

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями)

Документ

Локальные акты
Локальные акты дошкольного отделения

Правила приёма в дошкольное отделение

Положение о рабочей гуппе введения ФГОС

Положение о внутренней оценке качества образования

 Положение о контрольной деятельности

Положение о методической работе

Положение о методическом объединении

Положение о порядке посещения 

Положение о рабочей группе по разработке образовательной программы

Положение о разработке и утверждении рабочих программ в отделении дошкольного образования детей

Положение о разработке, утверждении и изменении Образовательной программы дошкольного образования

Положение о режиме образовательной деятельности в отделении дошкольного образования детей

График оценочных процедур

График оценочных процедур на 2025_2026 учебный год

Образование

В соответствии с пунктом 6.4. статьи 12 Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и в целях обеспечения общих требований к качеству учебно-методической документации, используемой педагогическими работниками при реализации основных образовательных программ, решением педагогического совета от 25.05.2023 № 10 установлено непосредственно применять при реализации основных образовательных программ Федеральные основные образовательные программы (ФООП): соответственно федеральные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО), федеральную рабочую программу воспитания

ОП дошкольного образования

Образовательная программа дошкольного образования

Календарный учебный график

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 3.3 постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004  № 225 «О Комитете по образованию» в целях организации работы, реализующей образовательную программу дошкольного образования в 2023/2024 учебном году, формируются УП ДО ФГОС, Календарный учебный график

Образовательная программа

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

Образовательная программа дошкольного образования определяет единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, осваиваемые обучающимися в отделении дошкольного образования детей ГБОУ гимназии №209 Центрального района Санкт-Петербурга «Павловская гимназия» (далее – ОДОД), и планируемые результаты освоения образовательной программы. Программа разработана в соответствии с Федеральной программой дошкольного образования (утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 г. № 1028) и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155, в редакции от 08.11.2022). При разработке Программы учитывались следующие нормативно правовые документы: 1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990). 2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023). 3. Федеральный закон 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (актуальная ред. от 14.07.2022) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», (ред. от 28.04.2023). 4. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом Мин просвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847); 5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»; 6. Приказ Министерства просвещения РФ от 15 мая 2020 г. № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте РФ 17 июня 2020 г., № 58681); 7. Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации 06.08.2020 № Р-75 (ред. от 06.04.2021) «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»; 8. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». 9. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27 октября 2020 г. № 32 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения». 10. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. № 2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685- 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». 11. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования». 12. Приказ Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого 2 квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». 13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии». Программа позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования: 1) обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами; 2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины; 3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребёнку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть соответствует Федеральной программе и составляет не менее 60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность; сложившиеся традиции ДОО; выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом. В части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, педагогами учреждения реализуются парциальные программы, отвечающие требованиям ФГОС ДО: • «Первые шаги: Петербург ведение для малышей от 3 до 7 лет». – Г.Т. Алифанова, • Модуль образовательной программы дошкольного образования «Основы финансовой грамотности» , посвященный экономическому воспитанию обучающихся, составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), федеральной образовательной программы дошкольного образования, а также совместной программы Центрального Банка РФ и Министерства образования и науки РФ «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности» под редакцией авторского коллектива во главе с А.Д. Шатовой. Отделение дошкольного образования детей является инфраструктурным отделением гимназии. Данные особенности организации отражены в воспитательно - образовательном процессе и программе. Приоритетным направлением образовательной программы отделения дошкольного образования детей является работа по преемственности с гимназией. Главная цель Создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольное и школьное образование в соответствии с ФГОС. Данное направление строится на • План взаимодействия отделения дошкольного образования детей и гимназии 3 • Плане работы музея гимназии и дошкольного отделения Программы интегрируются с обязательной частью ОП ДО. Они не противоречат друг другу с методологической точки зрения и взаимно дополняют друг друга с методической стороны для достижения целевых ориентиров Стандарта. Парциальные программы направлены на реализацию образовательных областей: художественно-эстетического и социально- коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Данная часть Программы учитывает образовательные потребности и интересы воспитанников, членов их семей, педагогов ДОО и ориентирована на специфику национальных, социокультурных, экономических, климатических условий. Цель Программы в обязательной части: Разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национальнокультурных традиций. Цель Программы в части, формируемой участниками образовательных отношений: Создание условий для расширения и углубления основного образовательного содержания, позволяющего удовлетворить образовательные и индивидуальные потребности, избирательные интересы дошкольника и современной семьи, реализовать развивающий потенциал образования с учетом региональных особенностей. Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. В целевом разделе указаны цели и задачи Программы, принципы её формирования. Включены планируемые результаты освоения Программы в обязательной части и в части Программы, формируемой участниками образовательных отношений. Определены подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов. Содержательный раздел представляет описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях: - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - физическое развитие; - художественно-эстетическое развитие. В нем раскрыто описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы. Представлены особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы. Отражено взаимодействие педагогического коллектива с семьями обучающихся, направления и задачи коррекционноразвивающей работы с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе. Организационный раздел включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы, организацию развивающей предметно-пространственной среды в ДОО. Показано материально-техническое обеспечение Программы в обязательной части и в части, формируемой участниками образовательных отношений В разделе определены примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень 4 рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. Представлены примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах, федеральный календарный план воспитательной работы

Учебный план

Учебный план - документ учебно-методического комплекса образовательной программы дошкольного образования отделения дошкольного образования детей ГБОУ гимназии №209 «Павловская гимназия» регламентирует организацию образовательной деятельности в группах общеразвивающей направленности по пяти образовательным областям, предусмотренными ФГОС ДО, в следующих видах деятельности:

  • свободной совместной деятельности педагогов и воспитанников;
  • самостоятельной деятельности воспитанников;
  • непрерывной непосредственно образовательной деятельности;
  • совместной деятельности педагогов и воспитанников, регламентированной по времени.

Учебный план образовательной программы составлен с учётом временного интервала реализации программы (неделя, месяц, год) в режиме полного дня функционирования (12-часового). Каникулярных периодов учебным планом не предусматривается. Праздничные дни соответствуют дням, принятым постановлением Правительства Российской Федерации.

Наполняемость

Наполняемость

ОП НОО ФГОС

Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС НОО)

  • Форма обучения: очная

  • Нормативный срок обучения: 4 года

  • О языках, на которых осуществляется образование: русский (выписка из Устава)

 Об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой

Рабочие программы

Физическая культура

Аннотации к программам

Курсы внеурочной деятельности:

Разговоры о важном

Орлята России

Художественное слово

Функциональная грамотность

 

Наука побеждать

 

 

Календарный учебный график

Учебный план

Учебный план внеурочной деятельности

Об общей численности обучающихся

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0/0

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами)

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами: 0/0

О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): численность обучающихся

Об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа
Математика 1-4

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Математика» **для 1-4 классов

 Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2021 г.

-Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС).

-Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

-Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

-Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

УМК «Школа России».

Состав УМК:

Рабочая программа.

- Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. и др. Математика. Предметная

   линия учебников «Школа России». Примерные рабочие программы. 1-4

   классы.

1 класс.

- Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И. и др.Математика.

    Методические рекомендации. 1 класс (ФГОС НОО 2021г. В электронном

   виде на сайте издательства) - Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.Математика. 1 класс. Учебник в

   2-х ч.

- Глаголева Ю.И., Волковская И.И. Математика. Предварительный контроль,

   текущий контроль, итоговый контроль. 1 класс. - Глаголева Ю.И. Математика. Проверочные работы. 1 класс.

2 класс.

Рудницкая В.Н. Математика. 2 кл. Методика обучения.

- Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Математика. 2 класс. Учебник в   2-х ч.

- Рудницкая В.Н. Математика 2 кл. Электронный образовательный ресурс к учебнику.

- Рудницкая В.Н. Математика. 2 кл. Дидактические материалы. В 2-х ч.

- В.Н. Рудницкая Проверочные тестовые работы по математике. 2 класс.

- Журова Л.Е. Педагогическая диагностика: 2 класс.

3 класс.

- Рудницкая В.Н. Математика. 3 кл. Методика обучения.

- Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А. Математика. 3 класс. Учебник в   2-х ч.

- Рудницкая В.Н. Математика 3 кл. Электронный образовательный ресурс к учебнику.

- Рудницкая В.Н. Математика. 3 кл. Дидактические материалы. В 2-х ч.

- В.Н. Рудницкая Проверочные тестовые работы по математике. 3 класс.

- Журова Л.Е. Педагогическая диагностика: 3класс

4 класс.

- Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. Учебник. 4

класс. В 2- х частях. - Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А. и др. Математика. -    

   Методические рекомендации. 4 класс. (В электронном виде на сайте издательства) - Волкова С.И. Математика. Контрольные работы. 1-4 классы - Глаголева Ю.И., Волковская И.И. Математика. Предварительный контроль,

текущий контроль, итоговый контроль. 4 класс - Глаголева Ю.И. Математика. Проверочные работы. 4 класс.

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

Обеспечение интеллектуального развития младших школьников: формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс – 132 часа (4 часа в неделю)

2 класс– 136 часов (4 часа в неделю)

3 класс– 136 часов (4 часа в неделю)

4 класс– 136 часа (4 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль.

В 1-х классах

- без фиксации образовательных результатов в виде отметок по 5-балльной

шкале с   использованием только положительной оценки, не   различаемой по уровням;

Во 2-4-х классах

- при поурочном оценивании результатов образовательной деятельности

обучающихся;

- при проведении текущих работ, проверяющих владение базовыми теоретическими знаниями   и     практическими   умениями (образовательный минимум);

- при проведении контрольных работ с выставлением обучающимся индивидуальных текущих отметок успеваемости по результатам выполнения данных работ;

-– при проведении диагностических работ с целью определения какого-либо параметра учебных достижений обучающихся;

Промежуточная аттестация:

- при определении результатов успеваемости обучающихся за учебный год во 2–4-х классах.

Особенности изучения учебного предмета

Предоставление основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений у младших школьников: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации; измерять наиболее распространённые в практике величины; применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры.

Русский язык 1-4

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» **для 1-4 классов

Рабочая программа 

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2021 г.

-Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС).

-Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год.

-Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год.

-Федеральный перечень учебников.

Реализуемый УМК

УМК «Школа России».

Состав УМК:

Рабочая программа.

- Школа России. Сборник рабочих программ.1–4 классы

- Плешаков А. А., Железникова О. А. Концепция учебно-методического комплекса «Школа России».

1 класс.

- Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А. и др. Азбука. 1 класс.

в 2 частях (+электронное приложение).

- Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Федосова Н.А. Методическое пособие по

  обучению грамоте и письму.

- Илюхина В. А.Чудо-пропись. 1 класс. В 4 частях.

- Горецкий В. Г., Белянкова Н. М. Обучение грамоте. Методическое пособие с

поурочными разработками. 1 класс.

- Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 1 класс (+электронное

приложение).

- Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс.

- Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы. 1 класс.

-Канакина В. П., Щёголева С. Г. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 1–2 классы.

2 класс.

- Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык. 2 класс. -  

Учебник. В 2-х ч.

- Журова Л.Е. Проверочные тестовые работы. 2 класс.

- Журова Л.Е. Педагогическая диагностика: 2 класс.

3 класс.

- Иванов С.В. Русский язык. Комментарии к урокам 3 класс.

- Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык. 3 класс. Учебник. В 2-х ч.

- Журова Л.Е. Проверочные тестовые работы. 3 класс.

- Журова Л.Е. Педагогическая диагностика: 3 класс.

4 класс.

- Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс. В 2 частях: Часть 1 (+ электронное приложение).

-Канакина В.П. Методическое пособие с поурочными разработками. 4 класс.

-Канакина В. П., Щёголева С. Г. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 3–4 классы.

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

  1. приобретение обучающимися первоначальных представлений о многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно­нравственных ценностей народа;

  2. овладение основными видами речевой деятельности на основе первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка: аудирование, говорение, чтение, письмо;

  3. овладение первоначальными научными представлениями о системе русского языка: фонетика, графика, лексика, морфемика, морфология и синтаксис; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи; использование в речевой деятельности норм современного

  4. развитие функциональной грамотности, готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс – 165 часа (5 часов в неделю)

2 класс– 170 часов (5 часов в неделю)

3 класс– 170 часов (5 часов в неделю)

4 класс– 170 часа (5 часов в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль.

В 1-х классах

- без фиксации образовательных результатов в виде отметок по 5-балльной

шкале с использованием только положительной оценки, не различаемой по уровням;

Во 2-4-х классах

- при поурочном оценивании результатов образовательной деятельности

обучающихся;

- при проведении текущих работ, проверяющих владение базовыми теоретическими знаниями   и     практическими   умениями (образовательный минимум);

- при проведении контрольных работ с выставлением обучающимся

индивидуальных текущих отметок успеваемости по результатам выполнения

данных работ;

-– при проведении диагностических работ с целью определения какого-либо параметра учебных достижений обучающихся;

Промежуточная аттестация:

- при определении результатов успеваемости обучающихся за учебный год во 2–4-х классах.

Особенности изучения учебного предмета

   В процессе изучения русского языка обучающиеся получат возможность   реализовать в устном и письменном общении потребность в творческом самовыражении, научатся использовать язык с целью поиска необходимой   информации в различных источниках для выполнения учебных заданий.

Окружающий мир 1-4

**Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Окружающий мир» **для 1-4 классов

Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2021 г.

-Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС).

-Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год.

-Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год.

-Федеральный перечень учебников.

Реализуемый УМК

УМК «Школа России».

Состав УМК:

Рабочая программа.

- Плешаков А.А. Окружающий мир. 1-4 кл. Программа.

1 класс.

- Тимофеева Л.Л., Бутримова И.В. Окружающий мир. Методические

рекомендации. Учебное пособие. 1 класс (ФГОС НОО 2021г. В

электронном   виде на сайте издательства).

Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 класс. Учебник в 2-х ч.

- Глаголева Ю.И., Архипова Ю.И. Окружающий мир. Предварительный

контроль, текущий контроль, итоговый контроль. 1 класс (ФГОС НОО

2021г.)** 2 класс**.

- Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 2 кл. Методика обучения.

- Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 2 класс. Учебник в 2-х ч..

3 класс.

- Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 3 кл. Методика обучения.

- Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 3 класс. Учебник в 2-х ч..

4 класс.

- Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 кл. Методика обучения.

- Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 класс. Учебник в 2-х ч..

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

·         формирование целостного взгляда на мир, осознание места в нём человека на основе целостного взгляда на окружающий мир (природную и социальную среду обитания); освоение естественно-научных, обществоведческих, нравственно-этических понятий, представленных в содержании программы по окружающему миру;

·         формирование ценности здоровья человека, его сохранения и укрепления, приверженности здоровому образу жизни;

·         развитие умений и навыков применять полученные знания в реальной учебной и жизненной практике, связанной как с поисково-исследовательской деятельностью (наблюдения, опыты, трудовая деятельность), так и с творческим использованием приобретённых знаний в речевой, изобразительной, художественной деятельности;

·         духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина Российской Федерации, понимание своей принадлежности к Российскому государству, определённому этносу;

·         проявление уважения к истории, культуре, традициям народов Российской Федерации;

·         освоение обучающимися мирового культурного опыта по созданию общечеловеческих ценностей, законов и правил построения взаимоотношений в социуме;

·         обогащение духовного опыта обучающихся, развитие способности ребёнка к социализации на основе принятия гуманистических норм жизни, приобретение опыта эмоционально-положительного отношения к природе в соответствии с экологическими нормами поведения;

·         становление навыков повседневного проявления культуры общения, гуманного отношения к людям, уважительного отношения к их взглядам, мнению и индивидуальности.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс – 66 часа (2 часа в неделю)

2 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

3 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

4 класс– 68 часа (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль.

В 1-х классах

- без фиксации образовательных результатов в виде отметок по 5-балльной

шкале с использованием только положительной оценки, не различаемой по уровням;

Во 2-4-х классах

- при поурочном оценивании результатов образовательной деятельности обучающихся;

- при проведении текущих работ, проверяющих владение базовыми теоретическими знаниями   и     практическими   умениями (образовательный минимум);

- при проведении контрольных работ с выставлением обучающимся

индивидуальных текущих отметок успеваемости по результатам выполнения

данных работ;

-– при проведении диагностических работ с целью определения   какого-либо параметра учебных достижений обучающихся;

Промежуточная аттестация:

- при определении результатов успеваемости обучающихся за учебный год во 2–4-х классах.

Особенности изучения учебного предмета

Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный интегрированный характер, соединяет в равной мере природоведческие и другие знания и даёт обучающемуся возможность ознакомления с естественными и социальными науками. Это обеспечивает целостное и системное видение мира в его важнейших взаимосвязях.

Английский язык 2-4

АННОТАЦИЯ

к рабочей программе учебного предмета «Иностранный язык (английский)»

для 2-4 классов

Рабочая программа

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Иностранный язык (английский)» для 2-4 классов

Уровень образования Начальное общее образование

Реализуемый стандарт ФГОС (2.21)

Уровень изучения предмета Базовый

Нормативные документы Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2021 г

.Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024учебный год Федеральный перечень учебников Реализуемый УМК Состав УМК: 2 класс – Английский язык. Starlight. Звездный английский. 2 класс. ФГОС под ред. К.М. Барановой, Д. Дули, В.В. Копыловой и др. - Москва: Express Publishing: Просвещение, 2019 3 класс – Английский язык. Starlight. Звездный английский. 3 класс. ФГОС под ред. К.М. Барановой, Д. Дули, В.В. Копыловой и др. - Москва: Express Publishing: Просвещение, 2019 4 класс – Английский язык. Starlight. Звездный английский. 4 класс. ФГОС под ред. К.М. Барановой, Д. Дули, В.В. Копыловой и др. - Москва: Express Publishing: Просвещение, 2021 Срок реализации программы 3 года Цели изучения предмета Формирование коммуникативной культуры школьника; формирование коммуникативной компетенции в родном и иностранном языках; расширение его кругозора; воспитание его чувств и эмоций. Интегративной целью обучения английскому языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. Место учебного предмета в учебном плане 2 класс- 68 часа (2 часа в неделю) 3 класс- 68 часа (2 часа в неделю) 4 класс- 68 часа (2 часа в неделю) Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации Текущий контроль: поурочный, тематический 4 класс - районная проверочная работа Формы: Опрос, контрольная работа, словарный диктант, тест, устный ответ, практическая работа, учебное упражнение

Музыка 1-4

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета «Музыка»

для 1-4 классов

Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2021 г.

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Музыка; 1-й класс: учебник, 1 класс/ Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Музыка; 2-й класс: учебник, 1 класс/ Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Музыка; 3-й класс: учебник, 1 класс/ Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Музыка; 4-й класс: учебник, 1 класс/ Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

Воспитание музыкальной культуры как части общей духовной культуры обучающихся. Основным содержанием музыкального обучения и воспитания является личный и коллективный опыт проживания и осознания специфического комплекса эмоций, чувств, образов, идей, порождаемых ситуациями эстетического восприятия (постижение мира через переживание, самовыражение через творчество, духовно-нравственное становление, воспитание чуткости к внутреннему миру другого человека через опыт сотворчества и сопереживания).

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс- 33 часа (1 час в неделю)

2 класс- 34 часа (1 час в неделю)

3 класс- 34 часа (1 час в неделю)

4 класс- 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический

Формы: Опрос, творческая работа; устный ответ, практическая работа, учебное упражнение.

Физическая культура 1-4

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Физическая культура» для 1-4 классов

Рабочая программа

Уровень образования Начальное общее образование

Реализуемый стандарт ФГОС (2.21

) Уровень изучения предмета Базовый

Нормативные документы Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2021 г.

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024 учебный год Федеральный перечень учебников Реализуемый УМК Состав УМК: Физическая культура: 1-2 классы / Т.В. Петрова, Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров – М: Вента-Граф Физическая культура: 3-4 классы / Т.В. Петрова, Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская, С.С. Петров – М: Вента-Граф (Начальная школа ХХI века). Срок реализации программы 4 года Цели изучения предмета - формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. - укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма; - совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; - формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; - развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга; - обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности. Место учебного предмета в учебном плане 1 класс- 99 часов (3 часа в неделю) 2 класс- 68 часов (2 часа в неделю) 3 класс- 68 часов (2 часа в неделю) 4 класс- 68 часов (2 часа в неделю) Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации Рабочая программа по физической культуре предполагает балльную систему оценивания учебных достижений обучающихся (со 2-го класса). В 1 классе – безотметочная форма оценивания учебных результатов обучающихся (усвоил/ не усвоил). Текущий контроль: поурочный Формы: тестирование, экспресс-опрос, расширенный опрос, игровые методы оценивание, контрольные упражнения с демонстрацией техники, реферат

ИЗО 1-4

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» **для 1-4 классов

 Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2021 г.

Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2023-2024учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Изобразительное искусство: 4-й класс: учебник, 4 класс/ Неменская Л. А.; под ред. Неменского Б. М., Акционерное общество «Издательство «Просвещение» Изобразительное искусство: 3-й класс: учебник, 3 класс/ Горяева Н. А., Неменская Л. А., Питерских А. С. и другие; под ред. Неменского Б. М., Акционерное общество «Издательство «Просвещение» Изобразительное искусство: 2-й класс: учебник, 2 класс/ Коротеева Е. И.; под ред. Неменского Б. М., Акционерное общество «Издательство «Просвещение» Изобразительное искусство: 1-й класс: учебник, 1 класс/ Неменская Л. А.; под редакцией Неменского Б. М., Акционерное общество «Издательство «Просвещение»‌​

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

Цель программы по изобразительному искусству состоит в формировании художественной культуры обучающихся, развитии художественно-образного мышления и эстетического отношения к явлениям действительности путём освоения начальных основ художественных знаний, умений, навыков и развития творческого потенциала обучающихся.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс- 33 часа (1 час в неделю)

2 класс- 34 часа (1 час в неделю)

3 класс- 34 часа (1 час в неделю)

4 класс- 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический

Формы: Опрос,творческая работа; устный ответ, практическая работа, учебное упражнение.

ОРКСЭ - 4

**Аннотация **

Рабочая программа

Технология 1-4

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета «Технология»

для 1-4 классов

 Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2021 г.

-Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС).

-Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

-Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

-Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

УМК «Школа России».

Состав УМК:

Рабочая программа.

- Лутцева Е.Я. Технология. 1-4 кл. Программа (+CD)

1 класс.

- Лутцева Е.А. Технология. Учебник. 1 класс

- Лутцева Е.Я. Технология. 1 кл. Органайзер для учителя. Сценарии уроков.

2 класс.

- Лутцева Е.А. Технология. Учебник. 2 класс

- Лутцева Е.Я. Технология. 2 кл. Органайзер для учителя. Сценарии уроков.

3 класс.

- Лутцева Е.А. Технология. Учебник. 3 класс

- Лутцева Е.Я. Технология. 3 кл. Органайзер для учителя. Сценарии уроков.

4 класс.

- Лутцева Е.А. Технология. Учебник. 4 класс

- Лутцева Е.Я. Технология. 4 кл. Органайзер для учителя. Сценарии уроков.

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

Основной целью программы по технологии является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс – 33 часа (1 час в неделю)

2 класс– 34 часов (1 час в неделю)

3 класс– 34 часов (1 час в неделю)

4 класс– 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль.

В 1-х классах

- без фиксации образовательных результатов в виде отметок по 5-балльной

шкале с использованием только положительной оценки, не различаемой по уровням;

Во 2-4-х классах

- при поурочном оценивании результатов образовательной деятельности

обучающихся;

- при проведении текущих работ, проверяющих владение базовыми теоретическими знаниями и практическими умениями (образовательный минимум);

-– при проведении диагностических работ с целью определения какого-либо параметра учебных достижений обучающихся;

Промежуточная аттестация:

- при определении результатов успеваемости обучающихся за четверть и за учебный год во 2–4-х классах.

Особенности изучения учебного предмета

Активное изучение простейших законов создания предметной среды посредством освоения технологии преобразования доступных материалов и использования современных информационных технологий.

Аннотации программ внеурочной деятельности начального общего образования с приложением копий программ

Аннотация

Рабочая программа Бильярд 

Рабочая программа Функциональная грамотность

Рабочая программа Хор Гармония

Рабочая программа История и культура Санкт-Петербурга

Рабочая программа Разговоры о важном

Рабочая программа Спортивный мир

Рабочая программа Удивительный мир слов

Рабочая программа В мире книг

Рабочая программа Весёлые капельки

Рабочая программа Занимательная математика

Литературное чтение 1-4

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Литературное чтение» **для 1-4 классов

 Рабочая программа

Уровень образования

Начальное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, 2021 г.

-Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС).

-Учебный план начального общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год.

-Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

-Федеральный перечень учебников.

Реализуемый УМК

УМК «Школа России».

Состав УМК:

Рабочая программа.

- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Литературное чтение. Программа. 1-4 кл.  

1 класс.

- Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др. Азбука. 1 класс.

Учебник в 2х     частях.

- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное  

   чтение.Учебник. 1 класс. В 2-х частях - Климанова Л.Ф., Бойкина М.В Литературное чтение. Методическое

   пособие с поурочными разработками. 1 класс. -   Бойкина М.В., Литературное чтение. Предварительный контроль,

   текущий контроль, итоговый контроль. 1 класс. 2 класс.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Методическое пособие. 2 класс.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Учебник. В 2-х ч.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Хрестоматия. Уроки слушания. 2 кл. в 2-х ч.

- Ефросинина Л.А. Проверочные тестовые работы. 2 класс.

3 класс.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Методическое пособие. 3 класс.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 3 класс. Учебник. В 2-х ч.

- Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Хрестоматия. Уроки слушания. 3 кл. в 2-х ч.

- Ефросинина Л.А. Проверочные тестовые работы. 3 класс.

4 класс.

- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 2-х ч.

- Бойкина М.В., Бубнова И.А. Литературное чтение. Работа с текстом. 4 класс

- Бойкина М.В. Литературное чтение. Предварительный контроль, текущий контроль, итоговый контроль. 4 класс

Срок реализации программы

4 года

Цели изучения предмета

Основная цель курса литературного чтения – становление грамотного читателя, мотивированного к использованию читательской деятельности как средства самообразования и саморазвития, осознающего роль чтения в успешности обучения и повседневной жизни, эмоционально откликающегося на прослушанное или прочитанное произведение.

Место учебного предмета в учебном плане

1 класс – 132 часа (4 часа в неделю)

2 класс– 136 часов (4 часа в неделю)

3 класс– 136 часов (4 часа в неделю)

4 класс– 136 часа (4 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль.

В 1-х классах

- без фиксации образовательных результатов в виде отметок по 5-балльной

шкале с   использованием только положительной оценки, не   различаемой по уровням;

Во 2-4-х классах

- при поурочном оценивании результатов образовательной деятельности обучающихся;

- при проведении текущих работ, проверяющих владение базовыми теоретическими знаниями и практическими умениями (образовательный минимум);

- при проведении контрольных работ с выставлением обучающимся

индивидуальных текущих отметок успеваемости по результатам выполнения

данных работ;

-– при проведении диагностических работ с целью определения какого-либо параметра учебных достижений обучающихся;

Промежуточная аттестация:

- при определении результатов успеваемости обучающихся за учебный год во 2–4-х классах.

Особенности изучения учебного предмета

Овладение учащимися способностью воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча, понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла, выражать эмоциональное отношение; воссоздавать в своем воображении прочитанное и уметь рассказывать текст произведения в разных вариантах – подробно, выборочно, сжато, творчески с изменением ситуации.

Логопед

Рабочая программа

Календарный учебный график

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 3.3 постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 «О Комитете по образованию» в целях организации работы, реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2025/2026 учебном году, формируются УП НОО ФГОС, УП ООО ФГОС, УП СОО ФГОС, УП СОО ФК ГОС 

Календарный учебный график

Образовательная программа

Основная образовательная программа начального общего образования

1. Федеральная образовательная программа начального общего образования (далее - ФОП НОО) разработана в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 “Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования” (Зарегистрирован 12.07.2023 № 74229).

2. Содержание ФОП НОО представлено учебно-методической документацией (федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы), определяющей единые для Российской Федерации базовые объём и содержание образования уровня начального общего образования, планируемые результаты освоения образовательной программы.

3. В соответствии с ФОП НОО гимназией приняты учебный план, календарный учебный график, отражающие специфику образовательной гимназии в соответствии с организационным разделом ФОП НОО.

Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения - 1-4 классы (4 учебных года). Срок действия свидетельства о государственной аккредитации: бессрочно. Обучение осуществляется на русском языке.

Изучение предметов обязательной предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» начинается с 1 класса и осуществляется при наличии возможностей школы и по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. На основании заявлений родителей (законных представителей) и с учетом их мнения, предмет «родной язык» и «литературное чтение на родном языке» в учебный план 2023 – 2024 учебного года не включены.

Практика не предусмотрена. Об использовании при реализации образовательных программ электронного

обучения и дистанционных образовательных технологий - электронное обучение и дистанционные образовательные технологии используются учителями гимназии при обучении учащихся на дому по медицинским показаниям в случаях, когда их применение

является целесообразным.

 1. Общие положения

2. Целевой раздел

2.1 Пояснительная записка

2.2 Планируемые результаты

2.3 Система оценки достижения планируемых результатов в освоении ФОП НОО

3 Содержательный раздел

3.1 Федеральная рабосая программа по предмету Русский язык

3.2 Федеральная рабосая программа по предмету Литература

3.3 Федеральная рабочая программа по предмету Математика

3.4 Федеральная рабочая программа по предмету Окружающий мир

3.5 Федеральная рабочая программа по предмету Основы религиозных культур и светской этики

3.6 Федеральная рабочая программа по предмету Китайский язык

3.7 Федеральная рабочая программа по предмету Английский язык

3.8 Федеральная рабочая программа по предмету Немецкий язык

3.9 Федеральная рабочая программа по предмету Испанский язык

3.10 Федеральная рабочая программа по предмету Физическая культура

3.11 Федеральная рабочая программа по предмету Технология

3.12 Федеральная рабочая программа по предмету ИЗО

4. Организационный раздел

4.1 Федеральный учебный план НОО

4.2 Федеральный календарный учебный график

4.3 Федеральный план ВР

4.4 Федеральный план внеурочной деятельности

Учебный план

Учебный план  к ОП НОО ФГОС и План внеурочной деятельности

Фонд оценочных средств

ФОС

Наполняемость

Наполняемость

ОП ООО ФГОС

Основная образовательная программа основного общего образования (ОП ООО ФГОС)

 Принята Педагогическим советом ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия”. Протокол № 1 от 29.08.2025 г. Утверждена приказом директора ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” № 199-ОД от 29.08.2025 г.

    • Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения - 5-9 классы (5 учебных лет). Срок действия свидетельства о государственной аккредитации: бессрочно Обучение осуществляется на русском языке: выписка из Устава Практика не предусмотрена. Об использовании при реализации образовательных программэлектронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ): электронное обучение и дистанционные образовательные технологии используются учителями гимназии при обучении учащихся на дому по медицинским показаниям в случаях, когда их применение является целесообразным.

  • Основная образовательная программа основного общего образования (ОП ООО ФГОС)

  • Рабочие программы:

  • Аннотации:: Русский язык

Русский язык

Литература

Литература

Иностранный язык (английский)

Иностранный язык (английский)

Математика

Математика

Алгебра

Алгебра

Геометрия

Геометрия

Информатика

Информатика

История и культура Санкт-Петербурга

История и культура СПб

География

География

Физика

Физика

Химия

Химия

Биология

Биология

Музыка 5-7

Музыка 5-7

Музыка 5-8

Музыка 5-8

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство

ТРУД (технология)

Труд (технология)

ОБЗР

ОБЗР

Физическая культура

Физическая культура

Спецкурс: Второй иностранный язык [(немецкий](/documents/gdrive/1RD6XX-dX9LNvB4TS36Cly1bM-QXQvSFV-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0.pdf)/ [французский)](/documents/gdrive/13tkWmm6MNEqF_Q9BrOb-twkY6hh_6TSj-%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0.pdf)

 Спецкурс: Второй иностранный язык ([немецкий/](/documents/gdrive/1QZ72O45bxYVqSXDqoNUqsJHlqyPZ-wv5-%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B8.pdf) [французский)](/documents/gdrive/1Nc_VMmpne3terhXR2V9X6MvAxhKYq0WA-%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B8.pdf)

Вероятность и статистика

Вероятность и статистика

ЕДИНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ  ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

 Установленная ФГОС общего образования система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения общеобразовательных программ на всех уровнях образования имеет единую структуру и строится на общих для всех уровней принципах и положениях. 

     В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами, Федеральными основными образовательными программи и нормативно-локальными актами образовательной организации гимназия реализует такие подходы к оценке образовательных достижений:

     • Ориентация на управление качеством образования — ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов и обеспечение эффективной обратной связи.      • Критериальность – контроль и оценка строятся на основе критериев, сформулированных в требованиях стандарта к планируемым результатам.      • Уровневый характер контроля и оценки – средства контроля разрабатываются на основе базового и повышенного уровней достижения образовательных результатов.      • Гибкость и вариативность форм оценивания результатов – различные процедуры и формы оценивания образовательных результатов.      • Открытость – информация о целях, содержании, формах и методах оценки доводится до сведения обучающихся и родителей.      • Сочетание качественной и количественной составляющих оценки – динамика развития каждого ученика с учётом его индивидуальных особенностей.       Система оценки включает внутреннее (внутришкольное) и внешнее оценивание.     Внутренняя оценка предназначается для организации процесса обучения в классе по учебным предметам и регулируется локальными актами образовательной организации.     Внешняя оценка включает независимую оценку качества подготовки обучающихся и итоговую аттестацию. В соответствии с рекомендациями Минпросвещения России в гимназии реализуются методы оценки образовательных достижений, которые реализуются в соответствии с ФГОС общего образования к оценке образовательных достижений: системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы.      • Системно-деятельностный — проявляется в оценке способности обучающихся к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач.      • Уровневый — служит основой для организации индивидуальной работы с учащимися.      •Комплексный — предполагает оценку трёх групп результатов: предметных, личностных, метапредметных (регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий). Ниже представлена рекомендуемая система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования, которая является частью системы по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ гимназии.

 СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА УРОВНЯХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

Об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа
Аннотации программ внеурочной деятельности с приложением копий программ

Аннотации 5-7

Аннотации 8-9

 2 Функциональная грамотность

2 История и культура Санкт-Петербурга

2 Разговоры о важном

2 Шаги к успеху

Финансовый проект

Функциональная грамотность

 1 История и культура Санкт-Петербурга 

Подвижные игры

Разговоры о важном

Шаги к успеху

Спортивные игры

Бильярд 

Французский язык

Хор

Мультипликация

Немецкий язык

Проект

Юнармеец

2 Хор

2 Педагогический театр

2 Проект Наука

2 Проект Социальные иницитативы

2 Юнармеец

Математика 5-6

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Математика» **для 5-6 классов

Уровень образования 

Основное общее образование 

 Реализуемый стандарт

 ФГОС (2) ФГОС (2.21)

 Уровень изучения предмета

 Базовый

 Нормативные документы

 

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС)

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2021-2022 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2021-2022 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

- Программы: 5-6 классы / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е. В. Буцко. - 2изд., дораб. - М., Вентана_Граф, 2019.

- Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2019.

-Математика: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2019.

- Математика: 5 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2021.

- Математика: 6 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. — М.:Вентана-Граф, 2021.

Срок реализации программы

   2 года

Цели изучения предмета

Изучение математики на базовом уровне основного общего образования

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

6 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: в соответствии с поурочно – тематическим планированием после изучения каждого раздела программы, форма самостоятельная работа, контрольная работа, тест.

Формы – устный опрос, тестирование, диктант, контрольная работа и т.п.)

Промежуточная аттестация: в 5 классе – с аттестационными испытаниями, в 6 классе – без аттестационных испытаний.

Формы: контрольная работа. В 5-6 кл. - ВПР

Особенности изучения учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Музыка 5-7

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Музыка»

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

5 кл. - Музыка. 5 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.: Просвещение.6 кл. - Музыка. 6 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.: Просвещение. 7 кл. - Музыка. 7 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.:Просвещение.

Цели изучения предмета

Развитие музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части духовной культуры, в том числе  - овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;   - воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию, слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Срок реализации программы

3 года

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 34 часа (1 час в неделю)

6 класс – 34 часа (1 час в неделю)

7 класс – 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.).

Промежуточная аттестация проводится без аттестационных испытаний.

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Музыка»

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

5 кл. - Музыка. 5 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. –  М.: Просвещение. 6 кл. - Музыка. 6 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.: Просвещение. 7 кл. - Музыка. 7 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.: Просвещение. 8 кл. - Музыка. 8 класс: учебник для учащихся ОО / Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. – М.: Просвещение.

Цели изучения предмета

Развитие музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части духовной культуры, в том числе  - овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;   - воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной музыкой и музыкальному самообразованию, слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Срок реализации программы

4 года

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 34 часа (1 час в неделю)

6 класс – 34 часа (1 час в неделю)

7 класс – 34 часа (1 час в неделю)

8 класс - 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.).

Промежуточная аттестация проводится без аттестационных испытаний.

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Немецкий язык 5-9

**Аннотация  к рабочей программе учебного предмета ****«Второй иностранный язык (немецкий)» **

Уровень образования

Основное общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета 

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования 

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

   Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

М. М. Аверин Рабочие программы для УМК «Горизонты» для 5-9 классов

5 класс - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 5 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 5 класс

6 класс - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 6 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 6 класс

Аверин М.М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р. Немецкий язык. Контрольные задания 5-6 класс

7 класс - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 7 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 7 класс

8 класс - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 8 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 8 класс

Аверин М.М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р. Немецкий язык. Контрольные задания 7-8 класс

9 класс - - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 9 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 9 класс

Лытаева М. А., Ульянова Е. С. Немецкий язык. Второй иностранный язык.

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 9 класс

Срок реализации

5 лет

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

6 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

7 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела.

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

7 класс - ВПР

Особенности изучения учебного предмета

Изучение учебного предмета может осуществляться с применением ДОТ и ЭО

**Аннотация  к рабочей программе учебного предмета ****«Второй иностранный язык (немецкий)» **

Уровень образования

Основное общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета 

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования 

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

   Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

М. М. Аверин Рабочие программы для УМК «Горизонты» для 5-9 классов

8 класс - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 8 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 8 класс

Аверин М.М., Гуцалюк Е. Ю., Харченко Е. Р. Немецкий язык. Контрольные задания 7-8 класс

9 класс - - М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 9 класс

М. М. Аверин. Немецкий. Второй иностранный язык. Книга для учителя. 9 класс

Лытаева М. А., Ульянова Е. С. Немецкий язык. Второй иностранный язык.

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 9 класс

Срок реализации

2 года

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела.

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Особенности изучения учебного предмета

Изучение учебного предмета может осуществляться с применением ДОТ и ЭО

ОБЖ - 8-9

**Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 классы: рабочая программа / Н. Ф. Виноградова, Д. В. Смирнов, А. Б. Таранин. - М.: Вентана-Граф. Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7-9 классы. Учебник. ФГОС. М.: ВЕНТАНА-ГРАФ. В.Н. Латчук, С.К. Миронов. Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс. М.: Дрофа.

Цели изучения предмета

Основные цели изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»:

- формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; - развитие навыков сохранения жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, умений оказывать своевременную и грамотную помощь себе и другим пострадавшим; - воспитание способности к самоконтролю, самооценке поведения в ситуациях, которые могут стать опасными для жизни и здоровья окружающих, развитие умения предвидеть последствия своего (чужого) поведения; - воспитание организованности, дисциплинированности, стремления к самосовершенствованию, физическому и духовно-нравственному развитию.

Срок реализации программы

1 год

Место учебного предмета в учебном плане

8 класс - 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.)

Промежуточная аттестация проводится без аттестационных испытаний. Государственная итоговая аттестация по ОБЖ не проводится

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

**Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 классы: рабочая программа / Н. Ф. Виноградова, Д. В. Смирнов, А. Б. Таранин. - М.: Вентана-Граф. Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 7-9 классы. Учебник. ФГОС. М.: ВЕНТАНА-ГРАФ. В.Н. Латчук, С.К. Миронов. Тетрадь для оценки качества знаний по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс. М.: Дрофа.

Цели изучения предмета

Основные цели изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»:

- формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; - развитие навыков сохранения жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, умений оказывать своевременную и грамотную помощь себе и другим пострадавшим; - воспитание способности к самоконтролю, самооценке поведения в ситуациях, которые могут стать опасными для жизни и здоровья окружающих, развитие умения предвидеть последствия своего (чужого) поведения; - воспитание организованности, дисциплинированности, стремления к самосовершенствованию, физическому и духовно-нравственному развитию.

Срок реализации программы

2 год

Место учебного предмета в учебном плане

8 класс - 34 часа (1 час в неделю) 9 класс - 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.)

Промежуточная аттестация проводится без аттестационных испытаний. Государственная итоговая аттестация по ОБЖ не проводится

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Обществознание 6-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Обществознание» **для 6 – 9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Л. Н. Боголюбов. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы. М.: Просвещение.

- Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. Обществознание. Учебник. 6 класс. Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. - М.: Просвещение

- Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. Обществознание. Учебник. 7 класс. Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. - М.: Просвещение

- Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. Обществознание. Учебник. 8 класс. Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение

- Боголюбов Л. Н., Матвеев А. И., Жильцова Е. И. и др. Обществознание. Учебник. 9 класс. Под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2019

- Поурочные разработки. 6-9 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова, Т. Е. Лискова и др.  — М.: Просвещение

Цели изучения предмета

Формирование у школьников знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов, представлений о современном российском обществе, об основных тенденциях развития мирового сообщества в глобальном мире.

Срок реализации программы

4 года

Место учебного предмета в учебном плане

6 класс – 34 часа (1 час в неделю)

7 класс – 34 часа (1 час в неделю)

8 класс – 34 часа (1 час в неделю)

9 класс – 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.). В 6-8 кл. - ВПР

Промежуточная аттестация проводится без аттестационных испытаний.

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

ОДНКНР - 5-6

**Аннотация **

Рабочая программа

Русский язык 5-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» **для 5-9 классов

Рабочая программа

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5-9-х классы. М.: Просвещение, 2019.

- Ладыженская Т.А. Баранов М.Т. Тростенцова Т.А.  и др. Русский язык. 5 кл. Учебник. В 2-х ч. - М: Просвещение, 2019

- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 6 кл.  В 2-х ч. Учебник (ФГОС) М: Просвещение,2020

- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.  и др. Русский язык 7 кл. Учебник - М: Просвещение,2017

- Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др. Русский язык 8 кл. Учебник (ФГОС) М: Просвещение, 2019

. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю.  и др. Русский язык. Учебник. 9 класс. - М.:Просвещение, 2019

- Бондаренко М. А.Русский язык. Поурочные разработки. 5 класс. – М.: Просвещение, 2017

- Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 кл. Методические рекомендации. - Просвещение,2016

- Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе. Методическое пособие. Просвещение,2015

- Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс. Просвещение, 2018.

Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. - Просвещение, 2019.

- Каськова. Русский язык. 5 кл. 6 кл. Тематические тесты. - Просвещение,2018

- Соловьева. Русский язык. 5 кл., 6 кл. Диагностические работы. - Просвещение,2018

- Тесты по русскому языку.  7 класс. К учебнику Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А.  и др. Просвещение,2018

- Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой “Русский язык. 8 класс”. ФГОС. Просвещение, 2018

Соловьёва Н.Н.Русский язык. Диктанты и изложения. 9 класс.- Просвещение, 2020

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

Обеспечить формирование лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций, развить у учащихся универсальные учебные умения, воспитать отношение к родному языку как к общенациональной ценности и как к важному средству общения. Особое внимание предполагается уделить различным способам организации учебной деятельности, формам взаимодействия участников образовательного процесса, направленным на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов основной образовательной программы основного общего образования по русскому языку.

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс- 170 часов (5 часов в неделю)

6 класс- 204 часа (6 часов в неделю)

7 класс- 170 часов (5 часов в неделю)

8 класс- 102 часа (3 часа в неделю)

9 класс – 102 часов (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический.

Формы: контрольная работа; диктант с грамматическим заданием, тест, комбинированная контрольная работа

6, 8 класс - промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в форме комплексного анализа текста; 5-8 класс - ВПР

9 класс- Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности изучения учебного предмета

Модульное изучение курса «Русский родной язык» с целью расширения и углубления знаний о русском языке.  Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

 

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Русский язык» **для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5-9-х классы. М.: Просвещение, 2019.

- Ладыженская Т.А. Баранов М.Т. Тростенцова Т.А.  и др. Русский язык. 5 кл. Учебник. В 2-х ч. - М: Просвещение, 2019

- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Тростенцова Л.А. и др. Русский язык 6 кл.  В 2-х ч. Учебник (ФГОС) М: Просвещение,2020

- Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.  и др. Русский язык 7 кл. Учебник - М: Просвещение,2017

- Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др. Русский язык 8 кл. Учебник (ФГОС) М: Просвещение, 2019

. Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю.  и др. Русский язык. Учебник. 9 класс. - М.:Просвещение, 2019

- Бондаренко М. А.Русский язык. Поурочные разработки. 5 класс. – М.: Просвещение, 2017

- Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 кл. Методические рекомендации. - Просвещение,2016

- Богданова Г.А. Уроки русского языка в 7 классе. Методическое пособие. Просвещение,2015

- Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс. Просвещение, 2018.

Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. - Просвещение, 2019.

- Каськова. Русский язык. 5 кл. 6 кл. Тематические тесты. - Просвещение,2018

- Соловьева. Русский язык. 5 кл., 6 кл. Диагностические работы. - Просвещение,2018

- Тесты по русскому языку.  7 класс. К учебнику Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А.  и др. Просвещение,2018

- Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой “Русский язык. 8 класс”. ФГОС. Просвещение, 2018

Соловьёва Н.Н.Русский язык. Диктанты и изложения. 9 класс.- Просвещение, 2020

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

Обеспечить формирование лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций, развить у учащихся универсальные учебные умения, воспитать отношение к родному языку как к общенациональной ценности и как к важному средству общения. Особое внимание предполагается уделить различным способам организации учебной деятельности, формам взаимодействия участников образовательного процесса, направленным на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов основной образовательной программы основного общего образования по русскому языку.

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс- 170 часов (5 часов в неделю)

6 класс- 204 часа (6 часов в неделю)

7 класс- 136 часов (4 часов в неделю)

8 класс- 102 часа (3 часа в неделю)

9 класс – 102 часов (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический.

Формы: контрольная работа; диктант с грамматическим заданием, тест, комбинированная контрольная работа

6, 8 класс - промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в форме комплексного анализа текста; 5-8 класс - ВПР

9 класс- Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности изучения учебного предмета

Модульное изучение курса «Русский родной язык» с целью расширения и углубления знаний о русском языке.  Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Технология 5-8

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Технология» **для 5-8 классов

Рабочая программа

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

5 кл. - Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

6 кл. - Технология. Технология ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

7 кл. - Технология. Технология ведения дома: 7 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

8 кл. - Сасова И.А., Леонтьев А.В., Капустин В.С. Технология 8 класс. М: Вентана-Граф

8 кл. - Ботвинников А.Д., Виноградов А.Н., Вышнепольский И.С. Черчение. - М: АСТ

5-8 кл. - Павлова М.Б. Технология. 5-8 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. И.А. Сасовой, Вентана-Граф

Цели изучения предмета

- ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей;

- обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения;

- формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества;

- развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач;

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Срок реализации программы

4 года

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

6 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

7 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

8 класс– 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, практическая работа, тестирование.

Защита проекта – 2 раза в год

Промежуточная аттестация: на промежуточную аттестацию с аттестационными испытаниями учебный предмет «Технология» не выносится.

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Технология» **для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

5 кл. - Технология. Технология ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

6 кл. - Технология. Технология ведения дома: 6 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

7 кл. - Технология. Технология ведения дома: 7 класс: учебник для учащихся ОО., под редакцией Сасовой И.А. Вентана-Граф

8 кл. - Сасова И.А., Леонтьев А.В., Капустин В.С. Технология 8 класс. М: Вентана-Граф

8 кл. - Ботвинников А.Д., Виноградов А.Н., Вышнепольский И.С. Черчение. - М: АСТ

5-8 кл. - Павлова М.Б. Технология. 5-8 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. И.А. Сасовой, Вентана-Граф

Цели изучения предмета

- ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей;

- обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения;

- формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества;

- развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач;

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Срок реализации программы

4 года

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

6 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

7 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

8 класс– 34 часа (1 час в неделю)

9 класс - 34часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, практическая работа, тестирование.

Защита проекта – 2 раза в год

Промежуточная аттестация: на промежуточную аттестацию с аттестационными испытаниями учебный предмет «Технология» не выносится.

Особенности преподавания  учебного предмета 

Модульное изучение предмета.  Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Алгебра 7-9

**Аннотация  к рабочей программе учебного предмета «Алгебра» **для 7-9 классов

Рабочая программа

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

- Программы по математике: Математика. Программы: 5-11 классы/А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир, Е. В. Буцко. – М.: Вентана-Граф, 2017. - Алгебра: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф,2018 - Алгебра: 7 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. -Алгебра: 7 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. -Алгебра: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вента-Граф. - Алгебра: 8 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных организаций /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 8 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф.

Цели изучения предмета

- формирование общих способов интеллектуальной дея­тельности, характер­ных для мате­матики и являющихся осно­вой познавательной куль­туры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

- овладение математическими знаниями и умениями, не­обходимыми для про­долже­ния образования, изучения смеж­ных дисциплин, применения в повсе­дневной жизни; - создание фундамента для математического развития, формирования меха­низмов мышле­ния, характерных для мате­матической деятельности.

Срок реализации программы

3 года

Место учебного предмета в учебном плане

7 класс– 102 часа (3 часа в неделю) 8 класс– 102 часа (3 час в неделю) 9 класс–136 часа (4 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контрол и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, самостоятельная работа, контрольная работа, тест Промежуточная аттестация: Формы: 7 класс – контрольная работа; в 7-8 кл. - ВПР. 9 класс - Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

**Аннотация  к рабочей программе учебного предмета «Алгебра» **для 7-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

- Программы по математике: Математика. Программы: 5-11 классы/А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир, Е. В. Буцко. – М.: Вентана-Граф, 2017. - Алгебра: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф,2018 - Алгебра: 7 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. -Алгебра: 7 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. -Алгебра: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вента-Граф. - Алгебра: 8 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных организаций /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 8 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций /А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, Е. М. Рабинович, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф. - Алгебра: 9 класс: методическое пособие /Е. В. Буцко, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. — М.: Вентана-Граф.

Цели изучения предмета

- формирование общих способов интеллектуальной дея­тельности, характер­ных для мате­матики и являющихся осно­вой познавательной куль­туры, значимой для различных сфер человеческой деятельности;

- овладение математическими знаниями и умениями, не­обходимыми для про­долже­ния образования, изучения смеж­ных дисциплин, применения в повсе­дневной жизни; - создание фундамента для математического развития, формирования меха­низмов мышле­ния, характерных для мате­матической деятельности.

Срок реализации программы

3 года

Место учебного предмета в учебном плане

7 класс– 102 часа (3 часа в неделю) 8 класс– 102 часа (3 час в неделю) 9 класс–136 часа (3 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контрол и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, самостоятельная работа, контрольная работа, тест Промежуточная аттестация: Формы: 7 класс – контрольная работа; в 7-8 кл. - ВПР. 9 класс - Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Английский язык 5-9

Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Иностранный язык (английский)» **для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК: Рабочие программы к УМК «Звездный английский» (“Starlight”) для 5-9 классов. Баранова К.М., Д. Дули, Копылова В.В. и др. Английский язык. Учебник. 5 класс (серия «Звездный английский») Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Книга для учителя. 5 класс Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Контрольные задания. 5 класс Английский язык. Аудиокурсы. 5 класс Баранова К.М., Д. Дули, Копылова В.В. и др. Английский язык. Учебник. 6 класс (серия «Звездный английский») Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Книга для учителя. 6 класс Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Контрольные задания. 6 класс Английский язык. Аудиокурсы. 6 класс Баранова К.М., Д. Дули, Копылова В.В. и др. Английский язык. Учебник. 7 класс (серия «Звездный английский») Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Книга для учителя. 7 класс Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Контрольные задания. 7 класс Английский язык. Аудиокурсы. 7 класс Баранова К.М., Д. Дули, Копылова В.В. и др. Английский язык. Учебник. 8 класс (серия «Звездный английский») Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Книга для учителя. 8 класс Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др. Английский язык. Контрольные задания. 8 класс Английский язык. Аудиокурсы. 8 класс Апальков В.Г. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой, И.В.  Михеевой 5-9 классы. Афанасьева О. В. Михеева И.В. Английский язык. Учебник. 9 класс Афанасьева О. В. Михеева И.В. Английский язык. Книга для учителя. 9 классАфанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М. и др. Английский язык. Контрольные и проверочные задания. 9 класс

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (английского) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Срок реализации программы

5 лет

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

6 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

7 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

8 класс - 170 часов (5 часов в неделю)

9 класс – 170 часов (5 часов в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант. Контрольная работа по всем видам речевой деятельности в конце каждой четверти В 7 кл. - ВПР

Промежуточная аттестация в 5-8 классах с аттестационными испытаниями:

Формы: Контроль устной речи в форме устного собеседования 

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Биология 5-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Биология» **для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК: рабочая программа по биологии В.В.Пасечника, М.: Просвещение, 2017 Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Биология. Живые организмы. Растения. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций ФГОС; под ред. В.В. Пасечника. – М.: Мнемозина. 2019. Пасечник В.В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник ФГОС/ В.В.Пасечник. – М.: Дрофа. 2017. Латюшин В.В. Биология: Животные. 7 кл.: учебник ФГОС/ В.В.Латюшин, В.А.Шапкин.– М.: Дрофа, 2018. Колесов Д.В. Биология: Человек. 8 кл.: учебник ФГОС / Д.В.Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев.– М.: Дрофа, 2018. Ефимова Т.М., Шубин А.О., Сухорукова Л.Н. Биология. Общие биологические закономерности. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций ФГОС. – М.: Мнемозина, 2019. Пасечник В.В. Диагностические работы. ФГОС.5 класс. Вертикаль, 2017. Пасечник В.В. Биология. Многообразие покрытосемянных растений. 6 класс. Диагностические работы. Вертикаль. ФГОС, 2017. Латюшин В.В., Ламехова Е.А. Биология. Животные. 7 класс. Диагностические работы. Вертикаль. ФГОС, 2017. Колесов Д.В., Маш Р.Д. Биология.Человек. Диагностические работы. ФГОС. 8 класс. Вертикаль, 2018. Скворцов П.М., Котелевская Я.В. Я сдам ОГЭ! Биология. Типовые задания. Технология решения. М:Просвещение, 2017.

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

 - развитие у обучающихся ценностного отношения к объектам живой природы, создание условий для формирования интеллектуальных, гражданских, коммуникационных, информационных компетенций.

- овладение научными методами решения различных теоретических и практических задач, умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать и анализировать полученные результаты, сопоставлять их с объективными реалиями жизни. 

- формирование у обучающихся умения безопасно использовать лабораторное оборудование, проводить исследования, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.

- формирование у обучающихся научного мировоззрения, освоения общенаучных методов (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование), практического применения научных знаний, основаннных на межпредметных связях с предметами «Физика», «Химия», «География», «Математика», «Экология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «История», и др. 

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс - 34 часа (1 час в неделю)

6 класс - 34 часа (1 час в неделю)

7 класс - 34 часа (1 час в неделю)

8 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: Текущий контроль: поурочный, тематический.; 

Формы: разноуровневое тестирование по окончании изучения глав и разделов программы, терминологические диктанты, решение ситуационных задач и проблем, письменные зачеты, устный опрос, самостоятельные работы. 5-8 классы - ВПР.

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

в 5-7,9 классах - модульное изучение курса «ОБЖ» в рамках учебного предмета “Биология” в целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, с учетом сложившихся традиций петербургского образования. Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Физика 7-9

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Физика» для 7-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучени предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК: Гутник, Е.М. Перышкин А.В.Программа среднего (полного) общего образования по физике 7 – 9 класс для ОУ., М. Дрофа, 2018 Учебник Перышкин А.В. Физика 7 кл. Дрофа. 2019 А.Е.Марон, Е.А.Марон. Физика опорные конспекты и разноуровневые задания. 7,8,9 кл. Москва. 2018. О.И.Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике. Москва.2018

Срок реализации программы

3 года

Цели изучения предмета

- формирование интереса и стремления обучающихся к научному изучению природы, развитие их интеллектуальных и творческих способностей; - развитие представлений о научном методе познания и формирование исследовательского отношения к окружающим явлениям; - формирование научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики; - формирование умений объяснять явления с использованием физических знаний и научных доказательств; - формирование представлений о роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий; - развитие представлений о возможных сферах будущей профессиональной деятельности, связанной с физикой, подготовка к дальнейшему обучению в этом направлении.

Место учебного предмета в учебном плане

7 класс – 68 часов (2 час в неделю)

8 класс – 68 часов (2 час в неделю)

9 класс –102часов (3час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела Формы – устный опрос, тестирование, контрольная, самостоятельная, проверочная работы. Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний ; 7-8 класс - ВПР

9 класс – Государственная аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающегося).

Особенности изучения учебного предмета

в 7-9 классах - модульное изучение курса «ОБЖ» в рамках учебного предмета “Физика” в целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, с учетом сложившихся традиций петербургского образования. Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Физическая культура 5-9

**Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Физическая культура»  для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

  Состав УМК:

  Физическая культура. 5-9 классы. Методическое пособие В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение.   5-7 кл. -  Физическая культура. 5-7 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ М.Я. Виленский, И.М. Туревский,    Т.Ю. Торочкова;  под ред. М.Я. Виленского – М.: Просвещение, 2018.   8-9 кл. - Физическая культура. 5-7 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ В.И. Лях – М.:    Просвещение, 2018.   В.И.Лях, А.А.Зданевич. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов  - Москва, «Просвещение»  Инструкции по технике безопасности при проведении занятий по легкой атлетике, спортивным и подвижным играм,     гимнастике.   Спортивный инвентарь, тренажёры, спортивные снаряды.

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

 формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс - 102 часа (3 часа в неделю)

6 класс – 102 часа (3часа в неделю)

7 класс– 102 часа (3 часа в неделю)

8 класс– 102часа (3 часа в неделю)

9 класс -102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный; по изучению темы/раздела

Формы – зачёты, тестирование; 

Промежуточная аттестация: без аттестационных испытаний. Сдача норм ГТО (по выбору учащихся) 

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

**Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Физическая культура»  для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

  Состав УМК:

  Физическая культура. 5-9 классы. Методическое пособие В. И. Лях, А. А. Зданевич. - М.: Просвещение.   5-7 кл. -  Физическая культура. 5-7 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ М.Я. Виленский, И.М. Туревский,    Т.Ю. Торочкова;  под ред. М.Я. Виленского – М.: Просвещение, 2018.   8-9 кл. - Физическая культура. 5-7 классы: учебник для общеобразовательных организаций/ В.И. Лях – М.:    Просвещение, 2018.   В.И.Лях, А.А.Зданевич. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов  - Москва, «Просвещение»  Инструкции по технике безопасности при проведении занятий по легкой атлетике, спортивным и подвижным играм,     гимнастике.   Спортивный инвентарь, тренажёры, спортивные снаряды.

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

 формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс - 68 часа (2 часа в неделю)

6 класс – 68 часа (2 часа в неделю)

7 класс– 68 часа (2 часа в неделю)

8 класс– 68 часа (2 часа в неделю)

9 класс -68 часа (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный; по изучению темы/раздела

Формы – зачёты, тестирование; 

Промежуточная аттестация: без аттестационных испытаний. Сдача норм ГТО (по выбору учащихся) 

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Французский язык 5-9

**Аннотация **к рабочей программе учебного предмета «Второй иностранный язык (французский)

Рабочая программа 

Уровень образования

Основное общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета 

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Н.А Селиванова Французский язык Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Синяя птица». Под ред. Н.А. Селивановой А.Ю. Шашуриной  5-9 классы.

5 кл. – Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык Учебник. 5 класс..

Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя Поурочные разработки. 5 класс.

6 кл – Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык Учебник. 6. класс..

Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя Поурочные разработки. 6 класс.

7-8 кл. - Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык Учебник. 7-8 класс.

Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя Поурочные разработки. Поурочные разработки. 7- 8 класс.

9 кл. - Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык. Учебник. 9 класс. Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя. Поурочные разработки. 9 класс.

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 9 класс

Срок реализации

5 лет

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

6 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

7 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела.

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

7 класс - ВПР

Особенности изучения учебного предмета

Изучение учебного предмета может осуществляться с применением ДОТ и ЭО

 **Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета **«Второй иностранный язык (французский)

Уровень образования

Основное общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета 

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования  Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»  Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

8 кл. - Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык Учебник. 7-8 класс.

Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя Поурочные разработки. Поурочные разработки. 7- 8 класс.

9 кл. - Селиванова Н.А. Шашурина А.Ю Французский язык Второй иностранный язык. Учебник. 9 класс. Э.М.Береговская А.В.Гусева Н.Н.Цурцилина Французский язык Второй иностранный язык. Книга для учителя. Поурочные разработки. 9 класс.

Контрольные задания для подготовки к ОГЭ. 9 класс

Срок реализации

2 года

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка; - овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности; - развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

8 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела.

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Особенности изучения учебного предмета

Изучение учебного предмета может осуществляться с применением ДОТ и ЭО

География 5-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «География» **для 5-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

-А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, Ю.Н. Гладкий

География Рабочие программы. Предметная линия учебников «Полярная звезда» под ред. А.И. Алексеева 5-9 классы

- 5 кл.-А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, География Учебник. «Полярная звезда» 5-6 класс. Под ред. А.И. Алексеева Поурочные разработки. 5 класс.

Атлас 5-6 класс География «Планета Земля» под ред.Л. Савельева,

О. Котляр, М. Григорьева

Контурные карты География «Планета Земля» 5-6 класс под

ред О.Котляр

- 6 кл.-А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина, География Учебник. «Полярная звезда» 5-6 класс. Под ред. А.И. Алексеева Поурочные разработки. 6 класс.

Атлас 5-6 класс География «Планета Земля» под ред.Л. Савельева,

О. Котляр, М. Григорьева

Контурные карты География «Планета Земля» 5-6 класс под. ред

О. Котляр

-7 кл. – А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина

География Учебник. «Полярная звезда» 7 класс. Под ред.

А.И. Алексеева

Атлас 7 класс География «Земля и люди» под ред. Л. Савельева,

О. Котляр, М. Григорьева

Контурные карты География «Земля и люди» 7 класс под

ред О.Котляр

Поурочные разработки. 7 класс.

-8 кл. – А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина

География. Учебник. «Полярная звезда» 8 класс. Под ред.

А.И. Алексеева

Атлас 8-9 класс География «Россия. Природа, население, хозяйство» под ред.Л. Савельева, О. Котляр, М. Григорьева

Контурные карты География «Россия. Природа, население, хозяйство» 8 класс под ред О.Котляр

География. Поурочные разработки. 8 класс.

-9 кл. - А.И Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина

География. Учебник. «Полярная звезда» 9 класс. Под ред.

А.И. Алексеева

Атлас 8-9 класс География «Россия. Природа, население, хозяйство» под

ред. Л. Савельева, О. Котляр, М. Григорьева

Контурные карты География «Россия. Природа, население, хозяйство»

9 класс под. ред О.Котляр

География Поурочные разработки. 9 класс.

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

- формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира; - формирование целостного географического образа планеты Земля на разных его уровнях (планета в целом, территории материков, России, своего региона и т.д.) - понимание особенностей взаимодействия человека и природы на современном этапе его развития с учётом исторических факторов - всестороннее изучение географии России, включая различные виды её географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости, ориентацию в разнообразных природных, социально-экономических процессах и явлениях, их пространственной дифференциации, понимание истоков, сущности и путей решения проблем для устойчивого развития страны;

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс – 34 часа (1 час в неделю)

6 класс – 34 часа (1 час в неделю)

7 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

8 класс– 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс– 68часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, зачёт

6-8 классы - ВПР.

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Геометрия 7-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Геометрия» **для 7-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК: Программы: 5-9 классы/ / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В.Буцко . – М.: Вентана- Граф Геометрия: 7 класс / А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф Геометрия:7 класс: дидактические материалы: сборник задач и контрольных работ/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана–Граф Геометрия: 8 класс / А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф Геометрия:8 класс: дидактические материалы: сборник задач и контрольных работ/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана–Граф. Геометрия: 9 класс / А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М.: Вентана-Граф Геометрия: 9 класс: дидактические материалы: сборник задач и контрольных работ/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. – М.: Вентана–Граф

Цели изучения предмета

—формирование общих способов интеллектуальной дея­тельности, характер­ных для мате­матики и являющихся осно­вой познавательной куль­туры, значимой для различных сфер человеческой деятельности; - овладение математическими знаниями и умениями, не­обходимыми для про­долже­ния образования, изучения смеж­ных дисциплин, применения в повсе­дневной жизни; - создание фундамента для математического развития, формирования меха­низмов мышле­ния, характерных для мате­матической деятельности; - овладение учащимися системой геометрических знаний и умений необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования; - развитие логического мышления и практических умений и навыков геометрического характера необходимых для трудовой деятельности и профессиональной подготовки школьников; - развитие у учащихся правильных представлений о сущности и происхождении геометрических абстракций, соотношении реального и идеального, характере отражения математической наукой явлений и процессов реального мира, месте геометрии в системе наук и роли математического моделирования в научном познании и в практике.

Срок реализации программы

3 года

Место учебного предмета в учебном плане

7 класс– 68 часа (2 час в неделю)

8 класс– 102 часа (3 час в неделю)

9 класс– 68 часа (2 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контрол и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, самостоятельная работа, контрольная работа, тест Промежуточная аттестация: Формы: 7 класс – контрольная работа; в 7-8 кл. - ВПР. 9 класс - Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Химия 8-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Химия» **для 8-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Примерная рабочая программа О.С. Габриелян «Программа основного общего образования. Химия. 8-9 классы». М.: Дрофа

Габриелян О.С. Химия. 8 класс: учебник/ Габриелян О.С. – 2-е издание - М.: Просвещение

Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Габриелян О.С.- М.: Просвещение

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

- формирование у обучающихся умения видеть и понимать ценность образования, значимость химического знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности; умения различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию; - формирование у обучающихся целостного представления о мире и роли химии в создании современной естественнонаучной картины мира; объяснять объекты и процессы окружающей действительности – природной, социальной, культурной, технической среды, используя для этого химические знания; 

- приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания и самопознания; ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности: решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, сотрудничества, безопасного обращения с веществами в повседневной жизни.

Место учебного предмета в учебном плане

8 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, диктант, контрольная работа, лабораторная работа.

8 классы - ВПР.

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

в 8-9 классах - модульное изучение курса «ОБЖ» в рамках учебного предмета “Химия” в целях формирования современной культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, с учетом сложившихся традиций петербургского образования. Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

 Рабочая программа

История 5-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «История» **для 5 – 9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

- А. А., Вигасин Годер Г. И., Шевченко Н. И. и др.Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина, О. С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы. - А. А. Данилов, О. Н. Журавлёва, И. Е. Барыкина. Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6 – 10 классы. - .: Просвещение. - А.А., Вигасин, Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История Древнего мира, 5 кл. Учебник.(ФГОС) - . М.: Просвещение. - Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. Учебник. (ФГОС). М.: Просвещение. - А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800 гг. Учебник. 7 класс ФГОС - М.: Просвещение. - А.Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. Учебник. 9 кл. (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П. С. Стефанович, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 6 кл. В 2-х ч. Учебник (ФГОС). - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 7 класс. В 2 частях - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов и др. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 8 класс. Учебник В 2 частях (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 9 класс. Учебник В 2 частях (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. И. Шевченко. Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /— М.: Просвещение. - А. В. Игнатов. Всеобщая история. История Средних веков. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 6 класс — М: Просвещение. - М. Л. Несмелова Всеобщая история. История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 9 класс - М.: Просвещение. - История России. Поурочные рекомендации. 6 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение. - История России. Поурочные рекомендации. 7 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение,. - История России. Поурочные рекомендации. 8 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач; - формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс - 68 часа (2 час в неделю)

6 класс - 68 часа (2 час в неделю)

7 класс - 102 часа (3 час в неделю)

8 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

9 класс - 102 часов (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, диктант, контрольная работа, подготовка проектов и т.п.). В 5-8 классах - ВПР

Промежуточная аттестация: в 8 классе - с аттестационными испытаниями – контрольная работа в формате ОГЭ

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

 **Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «История» **для 5 – 9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

- А. А., Вигасин Годер Г. И., Шевченко Н. И. и др.Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина, О. С. Сороко-Цюпы. 5-9 классы. - А. А. Данилов, О. Н. Журавлёва, И. Е. Барыкина. Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6 – 10 классы. - .: Просвещение. - А.А., Вигасин, Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История Древнего мира, 5 кл. Учебник.(ФГОС) - . М.: Просвещение. - Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. Учебник. (ФГОС). М.: Просвещение. - А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800 гг. Учебник. 7 класс ФГОС - М.: Просвещение. - А.Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. 1800—1900. Учебник. 9 кл. (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П. С. Стефанович, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 6 кл. В 2-х ч. Учебник (ФГОС). - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 7 класс. В 2 частях - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов и др. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 8 класс. Учебник В 2 частях (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. Под редакцией А. В. Торкунова. История России. 9 класс. Учебник В 2 частях (ФГОС) - М.: Просвещение. - Н. И. Шевченко. Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /— М.: Просвещение. - А. В. Игнатов. Всеобщая история. История Средних веков. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 6 класс — М: Просвещение. - М. Л. Несмелова Всеобщая история. История Нового времени. Рабочая программа. Поурочные рекомендации. 9 класс - М.: Просвещение. - История России. Поурочные рекомендации. 6 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение. - История России. Поурочные рекомендации. 7 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение,. - История России. Поурочные рекомендации. 8 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / О. Н. Журавлева. — М.: Просвещение

Срок реализации программы

5 лет

Цели изучения предмета

- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории; - развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами; - освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философско-исторических и методологических знаний об историческом процессе; подготовка учащихся к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач; - формирование исторического мышления- способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории

Место учебного предмета в учебном плане

5 класс -102 часа (3 час в неделю)

6 класс - 102 часа (3 час в неделю)

7 класс - 102 часа (3 час в неделю)

8 класс - 102 часов (3 часа в неделю)

9 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, диктант, контрольная работа, подготовка проектов и т.п.). В 5-8 классах - ВПР

Промежуточная аттестация: в 8 классе - с аттестационными испытаниями – контрольная работа в формате ОГЭ

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

Информатика 7-9

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета «Информатика» **для 7-9 классов

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2) ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

- И.Г.Семакин, Т.Ю.Шеина - Методическое пособие для учителя. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний, 

- И.Г. Семакин, М.С. Цветкова Информатика. Программа для основной школы 7-9 класс.

- И.Г.Семакин Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. 7 класс – Информатика: учебник для 7 класса;

- И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. 8 класс -  Информатика: учебник для 8 класса;

- И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова.9 класс -  Информатика: учебник для 9 класса;

- И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера.Задачник-практикум (в 2 томах) под редакцией Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний. 

Цели изучения предмета

- Освоение системы знаний, отражающих вклад информатики в формирование целостной научной картины мира; - Формирование понимания роли информационных процессов в биологических, социальных и технических системах; освоение методов и средств автоматизации информационных процессов с помощью информатики; - Формирование представлений о важности информационных процессов в развитии личности, государства и общества;

Осознание интегрирующей роли информатики в системе учебных дисциплин; умение использовать понятие и методы информатики для объяснения фактов, явлений и процессов в различных предметных областях - Приобретение опыта использования информационных ресурсов общества и средств коммуникаций в учебной и практической деятельности; - Приобретение умения создавать и поддерживать индивидуальную информационную среду, обеспечивать защиту значимой информации и лучную информационную, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Срок реализации программы

3 года

Место учебного предмета в учебном плане

7 класс– 34 часа (1 час в неделю) 8 класс– 34 часа (1 ча в неделю) 9 класс–68 часа (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контрол и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, самостоятельная работа, контрольная работа, тест Промежуточная аттестация: без аттестационных испытаний 9 класс - Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору учащихся)

Особенности преподавания учебного предмета 

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Рабочая программа

ИЗО

**Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» **

Уровень образования Основное общее образование

Реализуемый стандарт ФГОС ООО (2)

Уровень изучения предмета Базовый

Нормативные документы Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2025-2026 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК: 5 кл - Н. А. Горяева, О. В. Островская. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Издательство: Просвещение, 2015-2017. 6 кл - Л.А. Неменская. «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2015-2018. 7 кл - А. С. Питерских, Г. Е. Гуров. «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2010 -2011. 8 кл - А. С. Питерских. «Изобразительное искусство. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. 8 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2015 -2018. 5 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс. Горяева Н.А. Издательство: Просвещение, 2020 6 кл. – Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 6 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020. 7 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 7 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020. 8 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 8 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020.

Срок реализации программы 4 года

Цели изучения предмета Развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном, нравственном пространстве культуры.

Место учебного предмета в учебном плане 5 класс - 34 часа (1 час в неделю) 6 класс – 34 часа (1 час в неделю) 7 класс – 34 часа (1 час в неделю) 8 класс – 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела Формы – устный опрос, тестирование, практическая работа, проект и т.п. Промежуточная аттестация: на промежуточную аттестацию с аттестационными испытаниями учебный предмет «Изобразительное искусство» не выносится.

Особенности изучения учебного предмета Рабочая программа может быть реализована с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

**Аннотация ****к рабочей программе учебного предмета **«Изобразительное искусство»

Уровень образования Основное общее образование

Реализуемый стандарт ФГОС ООО (2.21)

Уровень изучения предмета Базовый

Нормативные документы Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК: 5 кл - Н. А. Горяева, О. В. Островская. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Издательство: Просвещение, 2015-2017. 6 кл - Л.А. Неменская. «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека. 6 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2015-2018. 7 кл - А. С. Питерских, Г. Е. Гуров. «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2010 -2011. 8 кл - А. С. Питерских. «Изобразительное искусство. Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидении. 8 класс» под редакцией Б. М. Неменского; Просвещение, 2015 -2018. 5 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс. Горяева Н.А. Издательство: Просвещение, 2020 6 кл. – Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 6 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020. 7 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 7 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020. 8 кл. - Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 8 класс Л.А. Неменская. Издательство: Просвещение, 2020.

Срок реализации программы 4 года

Цели изучения предмета Развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном, нравственном пространстве культуры.

Место учебного предмета в учебном плане 5 класс - 34 часа (1 час в неделю) 6 класс – 34 часа (1 час в неделю) 7 класс – 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела Формы – устный опрос, тестирование, практическая работа, проект и т.п. Промежуточная аттестация: на промежуточную аттестацию с аттестационными испытаниями учебный предмет «Изобразительное искусство» не выносится.

Особенности изучения учебного предмета Модульное изучение учебного предмета. Рабочая программа может быть реализована с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Рабочая программа

Литература

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Литература» для 5-9 классов

Уровень образования: Основное общее образование

Реализуемый стандарт: ФГОС (2); ФГОС (2021)

Уровень изучения предмета: Базовый

Нормативные документы: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»  Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2024-2025 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК: - Литература: программа для 5-9 классов: основное общее образование / Т.В. Рыжкова, И.Н. Сухих,И.И. Гуйс и др.; под ред. И.Н. Сухих. - М.: «Академия», 2013. Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и др. Литература. 5 кл. Учебник. - М.:“Академия”, 2015 - Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. и др. Литература. 6 кл. Учебник. - М.:“Академия”, 2015 - Малкова Ю.В., Гуйс И.Н., Рыжкова Т.В. и др. / Под ред. Сухих И.Н. Литература 7 кл. – М.: «Академия”, 2013 - Рыжкова Т.В. Гуйс И.Н. / Под ред. Сухих И.Н. Литература 8 кл. Учебник. В 2 ч. - М: “Академия”, 2014 - Сухих И.Н. Литература. 9 кл. Базовый уровень. Учебник. В 2-х ч. М: «Академия”, 2014 - Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. Литература 5 кл. – Методические рекомендации к учебнику. ФГОС Академия”, 2014 - Рыжкова Т.В., Костюхина М.С., Вирина Г.Л. Литература 6 кл. Методические рекомендации к учебнику. ФГОС Академия”, 2014 - Рыжкова Т.В. Гуйс И. Литература 7 кл. Пособие для учителя “Академия”, 2012 - Рыжкова Т.В. Гуйс И. Литература 8 кл. Пособие для учителя “Академия”, 2012 - Сухих И.Н. Литература, 9 кл. Пособие для учителя “Академия”, 2014 - http://www.academia-moscow.ru/off-line/free

Срок реализации программы 5 лет

Цели изучения предмета Усвоение содержания предмета «Литература» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Место учебного предмета в учебном плане 5 класс – 102 часа (3 часа в неделю 6 класс– 102 часа (3 часа в неделю) 7 класс– 68 часов (2 часа в неделю) 8 класс– 68 часов (2 часа в неделю) 9 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации Текущий контроль: поурочный, тематический. Форма: устный опрос, письменная проверка: сочинение после изучения художественного произведения, ответ на вопрос. 9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета Модульное изучение истории и культуры Санкт-Петербурга в рамках знакомства с биографией писателей, живших и работавших в нашем городе

Рабочая программа

Аннотации программ внеурочной деятельности основного общего образования с приложением копий программ

Аннотации 5-7

Аннотации 8-9

 Бильярд

Французский язык

Хор

Немецкий язык

Проект

Юнармеец

 2 Хор

2 Педагогический театр

2 Научный проект

2 Проект социальные инициативы

2 Юнармеец

2 Функциональная грамотность

2 История и культура Санкт-Петербурга

2 Разговоры о важном

2Шаги к успеху

Финансовый проект

Функциональная грамотность

История и культура Санкт-Петербурга

Подвижные игры

Разговоры о важном

Шаги к успеху

Спортивные игры

Теория вероятности и статистика

Аннотация к рабочей программе учебного предмета “Вероятность и статистика”

Уровень образования

Основное общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС ООО (2.21)

Нормативные документы

ФГОС ООО, 2021 ООП ООО ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” УП ООО  ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия”* КУГ  ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия”* Федеральный перечень учебников*

Реализуемый УМК

в проекте

Срок реализации программы

3 года

Цели изучения предмета

-формирование у обучающихся вероятностного и статистического мышления; -формирование функциональной грамотности; -изучение основ комбинаторики; -обогащение представления учащихся о современной картине мира и методах его исследования.

Место учебного предмета в УП

7 кл. - 34 часа (1 час в неделю) 8 кл. - 34 часа (1 час в неделю) 9 класс - 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический.

Формы: контрольная работа;  тест, комбинированная контрольная работа

7 класс - промежуточная аттестация в форме контрольной работы

9 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ОГЭ

Особенности изучения учебного предмета

Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

 

 

Рабочая программа

История Санкт-Петербурга

Рабочая программа

История

Рабочая программа

Немецкий язык

Рабочая программа

Календарный учебный график

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 3.3 постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 «О Комитете по образованию» в целях организации работы, реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2025/2026 учебном году, формируются УП НОО ФГОС, УП ООО ФГОС, УП СОО ФГОС, УП СОО ФК ГОС 

Календарный учебный график

Образовательная программа

Федеральная образовательная программа основного общего образования

Содержание ФОП ООО представлено учебно-методической документацией (федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы), определяющей единые для Российской Федерации базовые объём и содержание образования уровня основного общего образования, планируемые результаты освоения образовательной программы. В соответствии с ФОП ООО гимназией приняты учебный план, календарный учебный график, отражающие специфику образовательной гимназии в соответствии с организационным разделом ФОП ООО.

Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения - 5-9 классы (5 учебных лет). Обучение осуществляется на русском языке.

Учебный план

Календарный график

Учебный план

Учебные планы к ОП ООО ФГОС и План внеурочной деятельности

Учебный план 5-7 классы и План внеурочной деятельности

Учебный план 8-9 классы и План внеурочной деятельности

Наполняемость

Наполняемость

ОП СОО ФГОС

Основная образовательная программа среднего общего образования (ООП СОО ФГОС)

Принята Педагогическим советом ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия”. Протокол № 1 от 29.08.2025 г. Утверждена приказом директора ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” № 199-ОД от 29.08.2025 г.

Форма обучения - очная.Нормативный срок обучения - 10-11 классы (2 учебных года). Обучение осуществляется на русском языке: выписка из Устава Срок действия свидетельства о государственной аккредитации: бессрочно Практика не предусмотрена.Об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ): Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии используются учителями гимназии при обучении учащихся на дому по медицинским показаниям в случаях, когда их применение является целесообразным.

Русский язык

Литература

Литература

 Алгебра и начала математического анализа профильный уровень

Алгебра и начала математического анализа профильный уровень

 Алгебра и начала математического анализа базовый уровень

Алгебра и начала математического анализа базовый уровень

 Геометрия профильный уровень

Геометрия профильный уровень

 Геометрия базовый уровень

Геометрия базовый уровень

 Вероятность и статистика профильный уровень

Вероятность и статистика профильный уровень

 Вероятность и статистика базовый уровень

Вероятность и статистика базовый уровень

 Иностранный язык (английский)  профильный уровень

Иностранный язык (английский)  профильный уровень

Иностранный язык (английский)  базовый уровень

Иностранный язык (английский)  базовый уровень

Обществознание профильный уровень

Обществознание профильный уровень

История

История

География

География

Физика

Физика

Химия

Химия

Биология

Биология

Информатика

Информатика

ОБЗР

ОБЗР

Физическая культура

Физическая культура

Индивидуальный проект

Индивидуальный проект

ЭУП Россиеведение

ЭУП Россиеведение

ЭУП Немецкий язык - окно в мир/ французский язык - окно в мир

 ЭУП Немецкий язык - окно в мир/ французский язык - окно в мир

Спецкурс Теория и практика анализа художественного текста

Спецкурс Теория и практика анализа художественного текста

Спецкурс Совершенствуй свой английский 

Спецкурс Совершенствуй свой английский

Спецкурс Математика (избранные вопросы)

Спецкурс Математика (избранные вопросы)

Спецкурс Основы программирования 

Спецкурс: Основы программирования

Календарный учебный график

Учебный план гуманитарного профиля

Учебный план социально-экономического профиля

Об общей численности обучающихся

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): 0/0

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации

О численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами: 0/0

О численности обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами): численность обучающихся (платные услуги)

ЕДИНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ  ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВУстановленная ФГОС общего образования система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения общеобразовательных программ на всех уровнях образования имеет единую структуру и строится на общих для всех уровней принципах и положениях. 

В соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральными государственными образовательными стандартами, Федеральными основными образовательными программи и нормативно-локальными актами образовательной организации гимназия реализует такие подходы к оценке образовательных достижений:

     • Ориентация на управление качеством образования — ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов и обеспечение эффективной обратной связи.      • Критериальность – контроль и оценка строятся на основе критериев, сформулированных в требованиях стандарта к планируемым результатам.      • Уровневый характер контроля и оценки – средства контроля разрабатываются на основе базового и повышенного уровней достижения образовательных результатов.      • Гибкость и вариативность форм оценивания результатов – различные процедуры и формы оценивания образовательных результатов.      • Открытость – информация о целях, содержании, формах и методах оценки доводится до сведения обучающихся и родителей.      • Сочетание качественной и количественной составляющих оценки – динамика развития каждого ученика с учётом его индивидуальных особенностей.       Система оценки включает внутреннее (внутришкольное) и внешнее оценивание.     Внутренняя оценка предназначается для организации процесса обучения в классе по учебным предметам и регулируется локальными актами образовательной организации.     Внешняя оценка включает независимую оценку качества подготовки обучающихся и итоговую аттестацию. В соответствии с рекомендациями Минпросвещения России в гимназии реализуются методы оценки образовательных достижений, которые реализуются в соответствии с ФГОС общего образования к оценке образовательных достижений: системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы.      • Системно-деятельностный — проявляется в оценке способности обучающихся к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач.      • Уровневый — служит основой для организации индивидуальной работы с учащимися.      •Комплексный — предполагает оценку трёх групп результатов: предметных, личностных, метапредметных (регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий). Ниже представлена рекомендуемая система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования, которая является частью системы по системе оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательных программ гимназии.

 СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА УРОВНЯХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

“География""Русский язык” 

Об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа

Мир науки. Шаги к успеху

Проектная деятельность в области социальных инициатив

Дебаты

Стрелковый клуб

Комплекс ГТО

Волейбол

Аннотации программ внеурочной деятельности среднего общего образования с приложением копий программ

Аннотации 10

Аннотации 11

Финансовый проект

ГТО

Проект Наука

Проект Социальная активность

Разговоры о важном

Шаги к успеху

Английский язык 10-11

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Иностранный язык (английский)»

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета 

Углубленный  (профильный)

Нормативные

методические

документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования  

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

РеализуемыйУМК

Состав УМК:

Ж.А, Суворова, Р.П. Мильруд. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений 10-11 классы. Серия «Звездный английский» Баранова К. М, Дж. Дули, Копылова В.В, Мильруд Р.П., В.Эванс. Учебник 10 класс «Звездный английский» (“Starlight”) для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др. Английский язык. Книга для учителя.10 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др. Английский язык. Сборник контрольных заданий. 10 класс. Электронное приложение-тренажер с аудиокурсом.10 класс. Аудиокурс для работы в классе. 10 кл. Издательство «Просвещение» на интернет-ресурсе www.prosv.ru/umk/starlight Баранова К. М, Дж. Дули, Копылова В.В, Мильруд Р.П., В.Эванс. Учебник 11 класс «Звездный английский» (“Starlight”) для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др. Английский язык. Книга для учителя. 11 класс. Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В. и др. Английский язык. Сборник контрольных заданий.11 класс Электронное приложение-тренажер с аудиокурсом.11 класс. Аудиокурс для работы в классе. 11 класс. Издательство «Просвещение» на интернет-ресурсе www.prosv.ru/umk/starlight

Срок реализации

2 года

Цели изучения предмета

- дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции;

- функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности;

- овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, отобранными для выбранного профиля;

- систематизация языковых знаний, полученных в основной школе, увеличение их объёма за счёт информации профильно-ориентированного характера;

- расширение объёма знаний о социокультурной специфике страны (стран) изучаемого языка;

- совершенствование умения выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения, в том числе в профильно-ориентированных ситуациях общения;

- дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать её продуктивность; использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, прежде всего в рамках выбранного профиля;

- развитие и воспитание способностей к личностному и профессиональному самоопределению, социальной адаптации;

- приобретение опыта творческой деятельности, опыта проектно-исследовательской работы с использованием изучаемого языка, в том числе в русле выбранного профиля.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 204 часа (6 часов в неделю) 11 класс – 204 часа (6 часов в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела, за учебный период (полугодие).

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности. Промежуточная аттестация: В 10 кл. – с аттестационными испытаниями; В 11 кл. – ВПР. Формы: контроль устной речи в формате ЕГЭ. Итоговая аттестация: в 11 классе в формате ГИА (ЕГЭ) по выбору.

Особенности изучения учебного предмета

Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

Астрономия -11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Астрономия»

для 11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план основного общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 22022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. - Примерная рабочая программа (базовый уровень) учебного предмета “Астрономия” 11 класс. 

.Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. 11 класс». Учебник. – М.: Дрофа

Малахова Г.И., Страут Е.К. Дидактический материал по астрономии. – М.: Просвещение

Срок реализации программы

1 год

Цели изучения предмета

- формирование у обучающихся целостного естественнонаучного мировоззрения и развития гармоничной личности,

- понимания причинно-следственных связей происходящих в природе процессов и красоты окружающей нас природы. - формирование у учащихся естественнонаучной картины мира, познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей. - становление гражданской позиции и патриотическое воспитание выпускников, так как Россия занимает лидирующие позиции в мире в развитии астрономии, космонавтики и космофизики. - повышение базового уровня астрономической грамотности как необходимого условия для полноценной жизни каждого человека в современном обществе, адекватного восприятия разнородной информации в современных информационных потоках. - пробуждение у обучающихся интереса к науке и научной деятельности в целом.

Место предмета в учебном плане

11 класс – 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, проверочная, контрольная работы и т.п.)

Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний.

Особенности изучения учебного предмета

Программа учебного предмета может быть реализована в применением дистанционных образовательных технологий.

Биология 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Биология»

для 10 – 11 класса

Уровень образования

 Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

 ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

      Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

 Реализуемый УМК

Состав УМК:

В.И.Сивоглазов. Примерная рабочая программа по биологии 

10 класс: Каменский А.А. Биология 10 класс: учебник для общеобразоват.организаций: базовый уровень/ А.А.Каменский, Е.К.Касперская, В.И.Сивоглазов. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2020.

11 класс: Каменский А.А. Биология 10 класс: учебник для общеобразоват.организаций: базовый уровень/ А.А.Каменский, Е.К.Касперская, В.И.Сивоглазов. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2020.

Сивоглазов В.И. Типовые задания ЕГЭ. – М.: Просвещение, 2019.

 Срок реализации программы

  2 года

 Цели изучения предмета

- социализация обучающихся как вхождение в мир культуры и социальных отношений, обеспечивающее включение учащихся в ту или иную группу или общность ― носителя её норм, ценностей, ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с миром живой природы; - приобщение к познавательной культуре как системе познавательных (научных) ценностей, накопленных обществом в сфере биологической науки. -  ориентация в системе этических норм и ценностей относительно методов, результатов и достижений современной биологической науки; - развитие познавательных качеств личности, в том числе познавательных интересов к изучению общих биологических закономерностей и к самому процессу научного познания; - овладение учебно-познавательными и ценностно-смысловыми компетентностями для формирования познавательной и нравственной культуры, научного мировоззрения, а также методологией биологического эксперимента и элементарными методами биологических исследований; - формирование экологического сознания, ценностного отношения к живой природе и человеку.

 Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 34 часов (1 час в неделю)

11 класс – 34 часов (1 час в неделю)

 Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.) Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний.

11 класс – ВПР; Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

Рабочая программа предполагает проведение практических и лабораторных работ. Изучение учебного предмета возможно с применением ДОТ и ЭО

 Сохранить

Физика 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Физика»

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

УМК Физика. Мякишев Г.Я. и др. Классический курс (10-11) Базовый и углубленный уровни. Состав линии УМК 10 класс Физика. Рабочие программы. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни. Шаталина А.В. Физика. Поурочные разработки. 10 класс. Сауров Ю.А. Физика. 10 класс. (базовый уровень). Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. (под ред. Парфентьевой Н.А.) Физика. 10 класс. Электронное приложение (DVD) к учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Сотского Н.Н. (под ред. Парфентьевой Н.А.) 11 класс Физика. Рабочие программы. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни. Шаталина А.В. Физика. Поурочные разработки. 11 класс. Сауров Ю.А. Физика. 11 класс. (базовый уровень). Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. (под ред. Парфентьевой Н.А.) Физика. 11 класс. Электронное приложение (DVD) к учебнику Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М. (под ред. Парфентьевой Н.А.)

Срок реализации программы 

 2 года

Цели изучения предмета 

Цель изучения физики: Формирование современных представлений об окружающем материальном мире, развитие умений наблюдать природные явления, выдвигать гипотезы для их объяснения, строить теоретические модели, планировать и осуществлять физические опыты для проверки следствий физических теорий, анализировать результаты выполненных экспериментов и практически применять полученные знания в повседневной жизни.

 Задачи обучения физике на базовом уровне:- формирование представлений о роли и месте физики в современной естественно-научной картине мира, в развитии современной техники и технологий; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; - овладение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой; - овладение основными методами научного познания, используемыми в физике (наблюдение, описание, измерение, эксперимент, выдвижение гипотезы, моделирование и т. д.); умения обрабатывать результаты прямых и косвенных измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы; - формирование умения решать качественные и расчетные физические задачи с явно заданной физической моделью; - формирование умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни; - формирование собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

 Место предмета в учебномс плане

10 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

11 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации 

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа, практическая/ лабораторная работа и т.п.) 10 класс - промежуточная аттестация без аттестационных испытаний;

11 класс – ВПР; Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета 

 Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Физическая культура 10-11

Рабочая программа

Аннотация  

к рабочей программе учебного предмета «Физическая культура» 

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК 

 10-11 кл. -  Физическая культура. 10-11: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень/ В.И.Лях. – М.: Просвещение, 2018.

«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 - 11 классов», авторы В.И.Лях, А.А.Зданевич. - Москва, «Просвещение».

Инструкции по технике безопасности при проведениии занятий по легкой атлетике, спортивным и подвижным играм, гимнастике.

Спортивный инвентарь, тренажёры, спортивные снаряды. Поурочные разработки по физической культуре. 10-11 класс. К учебнику В.И. Ляха. ФГОС. В помощь школьному учителю. Автор/составитель Патрикеев А.Ю.- М.: ВАКО Лях В.И. Физическая культура. Тестовый контроль 10-11 классы - М.: Просвещение.

Срок реализации программы 

 2 года

Цели изучения предмета 

Целями и задачами изучения физической культуры в средней школе являются:

- Развитие физических качеств и способности, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья. - Воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной деятельностью. - Овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта. - Освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций. - Приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

Задачи физического воспитания 10-11 классов: - Содействие гармоничному физическому развитию, выработка умений использовать физические упражнения, гигиенические процедуры и условия внешней среды для укрепления состояния здоровья, противостояния стрессам. - Формирование общественных и личностных представлений о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физиологической подготовленности. - Расширение двигательного опыта посредством овладения новыми двигательными действиями и формирование умений применять их в различных по сложности условиях. - Дальнейшее развитие кондиционных и координационных способностей. - Формирование знаний о закономерностях двигательной активности, спортивной тренировке, значении занятий физической культурой для будущей трудовой деятельности, выполнении функции отцовства и материнства, подготовке к службе в армии. - Закрепление потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и избранным видом спорта. - Формирование адекватной самооценке личности, нравственного самосознания, мировоззрения, коллективизма. Развитие целеустремлённости, уверенности, выдержки, самообладания. - Дальнейшее развитие психических процессов и обучение основам психических регуляции.

 Место предмета в учебномс плане

10 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

11 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации 

Текущий контроль: поурочный Формы – зачёт, тестирование; Промежуточная аттестация: без аттестационных испытаний. Формы: зачёт, тестирование Нормы ГТО (по желанию)

Особенности изучения учебного предмета 

 Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Французский язык 10-11

Рабочая программа

Аннотация к рабочей программе элективного учебного предмета

«Второй иностранный язык (французский)

для 10-11 классов

Уровеньобразования

Среднее общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета 

Углубленный  (профильный)

Нормативные

методические

документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования  о

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» (ФГОС)

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

РеализуемыйУМК

Примерная программа Французский язык. Второй иностранный язык. Григорьева Е.Я.. 10-11 класс

Е.Я. Григорьева Е. Ю. Горбачева М.Р. Лисенко Французский язык “Objectif” Учебник 10-11 класс.

Е.Я.Григорьева Книга для учителя к учебнику 10-11 класса по французскому языку

Срок реализации

2 года

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 102 часа (3 часа в неделю)11 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в 10 классе; ВПР в 11 классе

Особенности изучения учебного предмета

Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

География 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «География»

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

- География Рабочие программы. Предметная линия учебников «Полярная звезда» под ред. А.И. Алексеева

10 класс. Ю.Н Гладкий География. Учебник «Полярная звезда» 10 класс под ред. Ю.Н Гладкий, В.В. Николина

Атлас 10-11 класс География под ред. А.В. Сильяновой

Контурные карты 10-11 класс

География Поурочные разработки. 10 класс. -11 класс. Ю.Н Гладкий,

География. Учебник «Полярная звезда» 11 класс под ред.

Ю.Н Гладкий, В.В. Николина

Атлас 10-11 класс География под ред. А.В. Сильяновой

Контурные карты 10-11 класс

География Поурочные разработки. 11 класс.

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 34 часа (1 час в неделю)

11 класс– 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, самостоятельная работа, контрольная работа. Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний

11 класс –ВПР по географии;

Государственная итоговая аттестация (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

 Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

Химия 10-11

Рабочая программа

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета «Химия»

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

О.С. Габриелян «Программа среднего общего образования. Химия. 10 – 11 классы». М.: Дрофа.

- Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник/ О. С. Габриелян.- М.: Дрофа, 2018. (Российский учебник).

- Химия. 11 класс. Базовый уровень: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Габриелян. - М.: Дрофа, 2018.

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

- Формирование умения видеть и понимать ценность образования, значимость химического знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности

- Формирование умения различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию.

- Формирование целостного представления о мире и роли химии в создании современной естественнонаучной картины мира; умения объяснять объекты и процессы окружающей действительности (природной, социальной, культурной, технической среды), используя для этого химические знания.

- Приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания; ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности (навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков измерений, навыков сотрудничества, навыков безопасного обращения с веществами в повседневной жизни). 

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 34 часа (1 час в неделю)

11 класс– 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, самостоятельная работа, контрольная работа.

11 класс – Государственная итоговая аттестация (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

 Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

История 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «История» 

для 10 – 11 класса

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Углубленный (профильный)

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

«История России» М.М. Горинова и др. под редакцией А.В. Торкунова (углублённый уровень);

«Всеобщая история» О.С. Сороко-Цюпа, А.О. Сороко-Цюпа под редакцией А.А. Искендерова (базовый и углубленный уровни).

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

– воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

– развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

– освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; формирование представлений об общем и особенном в мировом историческом процессе;

– овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

– формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности

– формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

–  формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

–  овладение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

–  формирование умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;

– овладение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

– формирование умения оценивать различные исторические версии.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс - 136 часов (4 часа в неделю)

11 класс – 136 часов (4 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, диктант, контрольная работа, подготовка проектов и т.п.)

10 класс - Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в форме контрольной работы с заданиями в формате ЕГЭ.

11 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

ВПР по истории в 11 классе

 Особенности изучения учебного предмета

 Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

Информатика 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Информатика» 

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

 - И.Г. Семакин, М.С. Цветкова Информатика. Примерная рабочая программа 10 – 11 класс Издательство БИНОМ.;

- И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. Информатика. 10 класс. Базовый уровень: учебник;

- И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник;

- Задачник-практикум (в 2 томах) под редакцией И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний.

- Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Методическое пособие для учителя 10-11 класс. Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 34 часа (1 час в неделю)

11 класс– 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, самостоятельная работа, контрольная работа.

11 класс – Государственная итоговая аттестация (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

 Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

Литература 10-11

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Литература» 

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Концепция преподавания литературы в системе непрерывного образования Российцской Федерации

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК

Состав УМК:

- Литература. Программа для 10-11 классов. Под редакцией доктора филологических наук, профессора И.Н. Сухих. Москва. Издательский центр «Академия» 2013.

- Сухих И.Н.  Русский язык и литература.  Литература 10 кл. (базовый уровень). В 2-х ч.  – М: Академия, 2019

- Сухих И.Н. Русский язык и литература. Литература 11 кл. (базовый уровень). В 2-х ч.  М: Академия, 2019

- Белокурова С.П. Сухих И.Н. Русская литература в 10 классе. Пособие для учителя.   М.: Академия, 2012

- Белокурова С.П. Сухих И.Н. Русская литература в 11 классе. Пособие для учителя.   Академия, 2012

- Сухих И.Н. Литература 10 класс. Практикум, М.: Академия, 2012

- Сухих И.Н. Литература 11 класс. Практикум. М, Академия, 2012

Срок реализации программы

2 года

Цели изучения предмета

Главная цель преподавания литературы в системе образования в Российской Федерации - воспитание нравственно ориентированной личности в системе традиционных ценностей через постижение идей и художественных образов в литературе, формирование идеалов, творческое восприятие жизни.

Основными целями изучения предмета «литература»:

– познание через классические произведения литературы основ национальной культуры; осмысление исторических корней, народных идеалов, воспитание любви к отечественной культуре;

– развитие творческого, образного и логического мышления учащихся. Изучение художественной литературы формирует творческое (созидательное) мышление, которое совместно с образным и словесно-логическим мышлением полагаются в основу формирования личности;

– утверждение начал эстетической культуры учащихся;

– приобщение к русскому литературному языку и общим представлениям о мировой классике;

– формирование мировоззрения через изучение идейного содержания художественных произведений; выявление духовно-нравственных идеалов и их последовательного развития в истории;

– выработка осознанной гражданской позиции, основанной на понимании тех нравственных ценностей, которые составили наиболее глубокое содержание русской литературы.

Литература как социальный феномен содействует становлению гражданского и национального самосознания, патриотического сознания учащегося, утверждает в нем чувство родного языка, родной природы, родной истории.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс- 102 часов (3 часа в неделю)

11 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, тематический.

Форма: устный опрос, письменная проверка: сочинение после изучения художественного произведения, ответ на вопрос.

10 кл. – промежуточная аттестация: сочинение по литературе для обучающихся 10 классов

11 кл. – Итоговое сочинение как условие допуска к ГИА;

государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ по литературе (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета

Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

Немецкий язык 10-11

Рабочая программа (углубленный уровень)

Рабочая программа

Аннотация 

к рабочей программе «Второй иностранный язык (немецкий)» 

для 10-11 классов

Уровень

образования

Среднее общее образование 

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета 

Углубленный  (профильный)

Нормативные

методические

документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования  

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый

УМК

М. Аверин «Горизонты» Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 10 класс.

М. Аверин «Горизонты» Немецкий. Второй иностранный язык. Учебник. 11 класс.

Срок реализации

2 года

Цели изучения предмета

- формирование коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка;

- овладение различными умениями и навыками в четырех видах речевой деятельности;

- развитие личности посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка (немецкого) и приобретения сведений в самых различных областях знания.

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

11 класс – 102 часа (3 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, словарный диктант, контрольная работа по всем видам речевой деятельности.

Промежуточная аттестация с аттестационными испытаниями в 10 классе

Особенности изучения учебного предмета

Программа учебного предмета может быть реализована в применением ДОТ и ЭО.

ОБЖ 10-11

Рабочая программа

Аннотация к рабочей программе учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности» 

для 10-11 классов

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

Реализуемый УМК

Состав УМК:

‒ Ким С. В., Горский В. А. Основы безопасности жизнедея-тельности. Базовый уровень. 10-11 классы: учебник. - М.: Вентана-Граф.2020

‒ Ким С. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы: рабочая программа. - М.: Вентана-Граф.2020

‒ Ким С. В. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы: методическое пособие. - М.: Вентана-Граф.2020

Цели изучения предмета

‒ содействие повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз;

‒ содействие снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

‒ формирование основ экологического мышления, осознание влияния культуры безопасности жизнедеятельности и социально-экономических процессов на состояние природной среды, приобретение опыта природоохранной деятельности;

‒ осознание ответственности и потребности в формировании культуры семейных отношений на основе принятия ценностей семейной жизни — любви, равноправия, заботы, ответственности;

‒ профилактика асоциального поведения учащихся, формирование антиэкстремистского и антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков.

Срок реализации программы

2 года

Место учебного предмета в учебном плане

10 класс - 34 часа (1 час в неделю)

11 класс - 34 часа (1 час в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, практическая работа, тестирование.

Промежуточная аттестация: без аттестационных испытаний.

Особенности преподавания учебного предмета

1. Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

2. В течение учебного года в соответствии с Федеральным законом от 28.03.1998 года №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Положением о подготовке граждан РФ к военной службе от 31.12.1999 года №1441, Инструкцией об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы, утвержденной приказом Министра обороны РФ и Министра образования РФ от 24.02.2010 года № 96/134, распоряжением Главы администрации Центрального района по утвержденному графику с обучающимися (юношами) 10 классов проводятся пятидневные учебные сборы. Программа сборов включает изучение боевого стрелкового оружия, знакомство с расположением военнослужащих в казарме, организацию караульной и постовой службы, выполнение учебных стрельб из боевого оружия (автомат Калашникова АК-74), выезд в учебный центр (полигон) в/ч 30616, п. Сертолово.

Обществознание 10-11

Рабочая программа 

Аннотация 

к рабочей программе учебного предмета «Обществознание» 

для 10 – 11 класса

Уровень образования

Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

Базовый

Нормативно-методические документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» 

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Реализуемый УМК 

 О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Обществознание. Учебник, базовый уровень, 10 класс. – М.: Просвещение, 2020,

О. А. Котова, Т. Е. Лискова. Обществознание. Учебник, базовый уровень, 11 класс. – М.: Просвещение, 2021

П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко. Обществознание: справочник для подготовки к ЕГЭ. М.: АСТ-Астрель, 2018.

Срок реализации программы 

 2 года

Цели изучения предмета 

 Освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования.

 Место предмета в учебномс плане

10 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

11 класс – 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации 

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.)

11 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

Особенности изучения учебного предмета 

 Реализация рабочей программы или ее части может осуществляться с применением электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Индивидуальный проект-10

Рабочая программа

Аннотация

Россиеведение 10-11

Рабочая программа

**Аннотация ****к рабочей программе элективного учебного предмета ****«Россиеведение» **для 10 – 11 класса

Уровень образования

      Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

      ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

      Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

 Реализуемый УМК

Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В. История России (базовый уровень) (в 3 частях). Учебник. 10 класс. М: Просвещение, 2019;

Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География (базовый уровень) 10- кл. М: Просвещение, 2020; Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География (базовый уровень)11- кл. М: Просвещение, 2021

Журавлёва О.Н. История России с древнейших времен до середины XIX в.  10 класс.  Практикум. ВЕНТАНА-Граф, 2012;

Журавлёва О. Н. История России: 10 класс: Тестовые задания. ВЕНТАНА-Граф, 2013;

Контрольно-измерительные материалы. История России. 10 класс / Сост. К.В. Волкова. – М.: ВАКО, 2020

 Срок реализации программы

     2 года

 Цели изучения предмета

Формирование целостного, комплексного и многостороннего представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой цивилизации, основных закономерностях и этапах ее развития;

-определение взаимосвязи исторического процесса с географическим фактором;

- расширение знаний в области обществознания, истории и географии России.

 Место учебного предмета в учебном плане

10 класс – 34 часов (1 час в неделю)

11 класс – 34 часов (1 час в неделю)

 Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.)

11 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

ЭУП Россиеведение введен в поддержку учебных предметов гуманитарного профиля (история), изучаемых на углубленном уровне.

Изучение ЭУП Россиеведение возможно с применением ДОТ и ЭО

Русский язык 10-11

Рабочая программа

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета «Русский язык»

для 10-11 классов

Уровень образования 

  Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

  ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

  Базовый

Нормативные документы

  Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

  Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

  Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

  Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-20232 учебный год

Реализуемый УМК

  Состав УМК:

  - Власенков А. И., Рыбченкова Л. М., Николина Н. А.Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Сборник. 10-11 классы.

  - Русский язык. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. Л.А.Рыбченкова, О.М.Александрова, А.Г.Нарушевич и др.– М.: Просвещение, 2020-2021

  - А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова, И. Г. Добротина. Русский язык. 10-11 классы. Поурочные разработки. Просвещение, 2014.

  Нарушевич А. Г. Русский язык и литература. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки. Аргументы. Комментарии. - М.: Просвещение. 2021

  Нарушевич А. Г. Русский язык. Тематические тренинги для подготовки к ЕГЭ. 10-11 классы. - М.: Просвещение. 2021

Срок реализации программы

  2 года

Цели изучения предмета

  Повышение речевой культуры старшеклассников, совершенствование их опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных сферах функционирования языка, расширение   культурного кругозора, в основе которого лежит высокий уровень коммуникативной компетенции.

Место учебного предмета в учебном плане

  10 класс - 68 часов (2 раза в неделю)11 класс - 68 часов (2 часа в неделю)

Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

  Текущий контроль: поурочный, тематический, за учебный период (полугодие). Промежуточная аттестация без аттестационных испытаний.

  Формы: контрольная работа, диктант с грамматическим заданием, тест, тест в формате ЕГЭ

  11 класс – государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ

ЭУП Конституционное право. Теория права. 11 кл.

**Аннотация ****к рабочей программе элективного учебного предмета ****«Конституционное право. Теория права» **для 10 – 11 класса

Рабочая программа

Уровень образования

      Среднее общее образование

Реализуемый стандарт

      ФГОС СОО

Уровень изучения предмета

      Базовый

Нормативные документы

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия»

Учебный план среднего общего образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Календарный учебный график ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» на 2022-2023 учебный год

Федеральный перечень учебников

 Реализуемый УМК

  1. Калуцкая Е. К. Право. Рабочая программа. М.: Дрофа, 2019 г.
  2. Никитин А. Ф., Никитина Т. И. Право. 10-11 классы. Учебник – М.: Дрофа, 2020 г. Фонд оценочных средств: 1). Обществознание: Большой сборник тематических заданий для подготовки к ЕГЭ/ П. А. Баранов, С. В. Шевченко; под ред. П. А. Баранова. – М.: АСТ О. А. Котов, Т. Е. Лисков. ЕГЭ-2022 по обществознанию, 30 экзаменационных тренировочных вариантов (задания и ответы http://ege.fipi.ru/os11/xmodules/qprint/index.php?proj=756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578 https://soc-ege.sdamgia.ru/

 Срок реализации программы

     1 год

 Цели изучения предмета

Цель изучения права в современной школе — образование, воспитание и развитие школьника, способного осознать свой гражданско-правовой статус, включающий конституционные права, свободы и обязанности; уважающего закон и правопорядок, права других людей; готового руководствоваться нормами права в своей повседневной деятельности, понимающего механизм функционирования государственной власти в стране. Задачами изучения курса с учетом преемственности с основной школой являются: - формирование представлений о правовой сфере как целостной системе, понимания социальной ценности права, его связи с другими сторонами общественной жизни; - развитие правосознания и правовой культуры учащихся; - формирование знаний базовых норм Конституционного права в РФ, о человеке как субъекте правоотношений; - выработка умений получать правовую информацию из различных, в том числе неадаптированных источников; преобразовывать её и использовать для решения учебных задач, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций; - расширение палитры способов познавательной, коммуникативной, жизни гражданского общества и государства; - обогащение опыта старшеклассников по применению полученных знаний и умений в различных областях общественной жизни: в гражданской и общественной деятельности, в сферах межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий

 Место учебного предмета в учебном плане

11 класс – 34 часов (1 час в неделю)

 Периодичность и формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Текущий контроль: поурочный, по изучении темы/раздела

Формы – устный опрос, тестирование, контрольная работа и т.п.)

11 класс – Государственная итоговая аттестация в формате ЕГЭ (по выбору обучающихся)

 Особенности изучения учебного предмета

ЭУП “Конституционное право. Теория права” введен в поддержку учебных предметов гуманитарного профиля (история), изучаемых на углубленном уровне. Возможно изучение ЭУП ЭУП “Конституционное право. Теория права” возможно с применением ДОТ и ЭО.  Отметка в аттестат не выводится.

Алгебра (углублённое изучение)

Рабочая программа

Геометрия (углубленное изучение)

Рабочая программа

Вероятность и статистика (углубленное изучение)

Рабочая программа

Вероятность и статистика

Рабочая программа

Рабочая программа (углубленный уровень)

Алгебра

Рабочая программа (углубленный уровень)

Рабочая программа

Физика

Рабочая программа

Аннотации программ внеурочной деятельности с приложением копий программ

Аннотации 10

Аннотации 11

Английский язык

Рабочая программа (углубленный уровень)

Рабочая программа

Спецкурс

Астрономия

Рабочая программа

Математика (избранные вопросы)

Рабочая программа

Физическая культура

Рабочая программа

Французский язык

Рабочая программа (углубленный уровень)

Рабочая программа

Химия

Рабочая программа

Информатика

Рабочая программа 10-11

Теория и практика литературного текста

Рабочая программа

Немецкий язык

Рабочая программа

Календарный учебный график

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 3.3 постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 «О Комитете по образованию» в целях организации работы, реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2025/2026 учебном году, формируются УП НОО ФГОС, УП ООО ФГОС, УП СОО ФГОС, УП СОО ФК ГОС 

Календарный учебный график

Образовательная программа

Основная образовательная программа среднего общего образования

1. Федеральная образовательная программа среднего общего образования (далее - ФОП СОО) разработана в соответствии с Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809). 2. Содержание ФОП СОО представлено учебно-методической документацией (федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы), определяющей единые для Российской Федерации базовые объем и содержание образования уровня среднего общего образования, планируемые результаты освоения образовательной программы. 3. В соответствии с ФОП ООО гимназией приняты учебный план, календарный учебный график, отражающие специфику образовательной гимназии в соответствии с организационным разделом ФОП ООО.

Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения - 10-11 классы (2 учебных года). Обучение осуществляется на русском языке. Срок действия свидетельства о государственной аккредитации: бессрочно Практика не предусмотрена. Об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий - Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии используются учителями гимназии при обучении учащихся на дому по медицинским показаниям в случаях, когда их применение является целесообразным.

Учебный план

Учебный план 10-11 (гуманитарный профиль)

Учебный план 10-11 (соц-эконом профиль)

Наполняемость

Наполняемость

Дополнительные образовательные программы (платные услуги)
Об аннотации к рабочим программам дисциплин с приложением их копий

Английский язык. Подготовительный курс

Занимательный английский язык

Английский язык. Читаем и пишем

Английский язык. Наши возможности

Грамматика современного английского языка

В мире танца

Занимательная логопедия

Театрализованная ритмоплатика

Театральная студия “Улыбка”

“Умники и умницы”

“Юные Эйнштейны”

О календарном учебном графике

Календарный учебный график

Лицензия

Лицензия

Выписка из реестра

Аккредитация

Свидетельство о государственной аккредитации

Выписка из реестра

Выписка из реестра

Руководство
О руководителе образовательной организации

Ефимов Дмитрий Георгиевич

Директор гимназии

О заместителях руководителя образовательной организации

Мельник Леся Всеволодовна

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Комарова Ирина Ивановна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (5–11 классы)

Солдатова Елена Николаевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (иностранные языки)

Маслий Ольга Игоревна

Заместитель директора по воспитательной работе

Гоголева Ирина Михайловна

Заместитель директора (дошкольное отделение)

Андиева Любовь Александровна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (начальная школа)

О руководителях филиалов, представительств образовательной организации

Филиалов и представительств в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» нет

Педагогический состав

Педагогический состав

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса.
Об оборудованных учебных кабинетах, в том числе в отношении инвалидов/ОВЗ
Наименование объектаАдресОборудованные учебные кабинеты — кол-воОборудованные учебные кабинеты — площадь, м²Объекты для практических занятий — кол-воОбъекты для практических занятий — площадь, м²
Здание гимназии191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.37222981016
Об объектах для проведения практических занятий
Наименование объектаАдресОборудованные учебные кабинеты — кол-воОборудованные учебные кабинеты — площадь, м²Объекты для практических занятий — кол-воОбъекты для практических занятий — площадь, м²
Здание гимназии191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.37222981016
О библиотеке, , приспособленной приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Вид объекта (спортивного сооружения)Адрес местонахожденияПлощадь, м²
Большой спортивный зал (есть частичный доступ для детей с ОВЗ)191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.302
Средний спортивный зал (есть частичный доступ для детей с ОВЗ)226,9
Малый спортивный зал (есть частичный доступ для детей с ОВЗ)86
Спортивная площадка (есть доступ для детей с ОВЗ)
О средствах обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПоказательЗначение
Количество классных комнат включая учебные кабинеты и лаборатории39 — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
их площадь (кв.м)2407
Конференц-зал (кв.м)199,2
Актовый зал (кв.м)436,9
Кабинеты информатики и вычислительной техники3 — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
в них рабочих мест с ЭВМ42
Количество персональных ЭВМ120 — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
Выделенная линия интернетда — есть доступ для детей с ОВЗ
Количество книг в библиотеке (в книжном фонде)58671 — есть доступ для детей с ОВЗ
в том числе учебников47849
Читальный зал библиотеки гимназии (кв. м)133,4 — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
Читальный зал библиотеки гимназии (посадочных мест)45
Информационно-образовательный ресурс «Русский музей: виртуальный филиал»да — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
Об условиях питания обучающихся, , приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054

Положение об организации питания в ГБОУ гимназии № 209

Об условиях охраны здоровья. О специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Имеющиеся формы обучения:

по индивидуальному учебному плану (при необходимости)

В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, , приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПоказательЗначение
Кабинеты информатики и вычислительной техники3 (доступ есть у учащихся, педагогов и администрации)
в них рабочих мест с ЭВМ42 (доступ есть у учащихся, педагогов и администрации)
Количество персональных ЭВМ194 (доступ есть у учащихся, педагогов и администрации) — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
Выделенная линия интернетда (доступ есть у учащихся, педагогов и администрации) — есть доступ для детей с ОВЗ
в том числе учебников47849 (доступ есть у учащихся и педагогов) — есть доступ для детей с ОВЗ
Информационно-образовательный ресурс «Русский музей: виртуальный филиал»да (доступ есть у учащихся, педагогов и администрации) — есть частичный доступ для детей с ОВЗ
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе с инвалидностью/ОВЗ

Рекомендуемые универсальные ресурсы для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

1.  Портал дистанционного обучения (http://do2.rcokoit.ru). Интерактивные курсы по основным предметам школьной программы.

2. Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/. Видеоуроки и тренажеры по всем учебным предметам.

3. Учи.ру. Интерактивные курсы по основным предметам 1-4 классов, а также математике и английскому языку 5 - 9 классов.

4. Московская электронная школа https://uchebnik.mos.ru/catalogue. Видеоуроки и сценарии уроков.

5. Лекториумhttps://www.lektorium.tv/. Онлайн-курсы и лекции для дополнительного образования. Отдельный блок курсов по наставничеству, педагогике и работе в кружках.

6. Интернет урок https://interneturok.ru/. Библиотека видеоуроков по школьной программе

7. Якласс https://www.yaklass.ru/. Видеоуроки и тренажеры.

8. Площадка Образовательного центра «Сириус» (http://edu.sirius.online). 

9 Русский музей “Виртуальный филиал” Портал «Виртуальный Русский музей» отражает деятельность Русского музея в области информационных технологий.

Портал позволяет получить доступ к коллекции Русского музея, совершить виртуальную прогулку по залам музея или спланировать посещение электронной экспозиции Центра мультимедиа и Онлайн-лектория, узнать о цифровых проектах и онлайн-ресурсах, создаваемых Русским музеем.

Важной частью Портала является проект «Русский музей: виртуальный филиал», который воплощает идею доступности крупнейшей коллекции русского искусства путем создания информационно-образовательных центров в России и за рубежом.

Сведения о собственных образовательных ресурсах

Все образовательные материалы размещаются на официальной странице Павловской гимназии в ВК ГБОУ гимназия № 209 “Павловская гимназия” (vk.com)

Стипендии и меры поддержки обучающихся
О наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий

Стипендии обучающимся ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” не предоставляются

О мерах социальной поддержки

Обучающимся начальных классов предоставляются бесплатные завтраки с понедельника по пятницу в учебный период. Льготным категориям обучающихся предоставляются бесплатные завтраки и обеды.

О наличии общежития, интерната

В ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” нет общежития и интерната

О количестве жилых помещений для иногородних

Жилых помещений для иногородних в ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” нет

О плате за проживание в общежитии

В ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” общежития нет

О трудоустройстве выпускников

ГБОУ гимназия № 209 “Павловская гимназия” не занимается трудоустройством выпускников.

Платные образовательные услуги
О порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг

Порядок оказания платных услуг

Договор до 14 лет

Договор 14 лет

Об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе

Об утверждении стоимости обучения в группах платных образовательных услуг

Об утверждении перечня льгот при оказании платных образовательных услуг

Об установление размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей)
  • За присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования  (Платы за пребывание в группах дошкольного отделения нет).
  • За содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования при проживании обучающихся в интернате (при ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» интерната нет).
  • За осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования (Платы за пребывание в группах продленного дня нет).
Финансово-хозяйственная деятельность
Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета

Нет финансового обеспечения за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета

Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетов субъектов Российской федерации

Копия Государственного задания на оказание государственных услуг ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” на 2026 и плановые 2027-2028

Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счёт местных бюджетов
  • Нет финансового обеспечения за счет местных бюджетов
Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется по договорам об оказании платных образовательных услуг

Отчет о результатах самообследования

О поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года

ПВХД

ПВХД (собственные доходы ОУ)

ПВХД деятельность для выполнения ГЗ

ПВХД (иные цели)

Отчёт о результатах деятельности гимназии 

Отчет о результатах самообследования

Госзадание

О расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года

ПВХД

ПВХД (собственные доходы ОУ)

ПВХД (деятельность для выполнения ГЗ)

ПВХД (иные цели)

Отчёт о результатах деятельности гимназии

Публичный отчёт

Отчёт о расходовании доходов с платных услуг

Отчёт о деятельности ОУ

Копия плана финансово-хозяйственной деятельности гимназии, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке

ПВХД

ПВХД (собственные доходы ОУ)

ПВХД (деятельность для выполнения ГЗ)

ПВХД (иные цели)

Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
Наименование образовательной программы Класс Количество вакантных мест для приема за счет федерального бюджета/бюджетов субъектов РФ/местных бюджетов/за счет физических и юридических лиц
ФБ Субъект РФ Местный Ф/Ю лица
Дошкольное образование
ОПДО «Образовательная программа дошкольного образования»
Группа кратковременного пребывания0000
Младшая группа0000
Средняя группа0000
Старшая группа0000
Подготовительная группа0000
Платные образовательные услуги0000
Начальное общее образование
ФГОС НОО1А0100
ФГОС НОО1Б0100
ФГОС НОО2А0000
ФГОС НОО2Б0000
ФГОС НОО3А0000
ФГОС НОО3Б0000
ФГОС НОО4А0000
ФГОС НОО4Б0000
Платные образовательные услуги0000
Основное общее образование
ФГОС ООО5А0000
ФГОС ООО5Б0000
ФГОС ООО5В0000
ФГОС ООО6А0000
ФГОС ООО6Б0000
ФГОС ООО6В0000
ФГОС ООО7А0000
ФГОС ООО7Б0000
ФГОС ООО8А0000
ФГОС ООО8Б0000
ФГОС ООО9А0000
ФГОС ООО9Б0000
Платные образовательные услуги0000
Среднее общее образование
ФГОС СОО10А0000
ФГОС СОО10Б0000
ФГОС СОО11А0000
ФГОС СОО11Б0000
Платные образовательные услуги0000
Информация о наличии вакантных мест при приёме в 1 класс на 2026–2027 учебный год

Наличие вакантных мест при приёме в 1 класс Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 209 Центрального района Санкт-Петербурга «Павловская гимназия» в 2026–2027 учебном году.

№ п/п Наименование учреждения Количество классов Количество мест
ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия» 2 2

Скачать документ (PDF)

См. также: Вакантные места для приёма (перевода) обучающихся.

План комплектования первых классов на 2026–2027 учебный год

План комплектования первых классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 209 Центрального района Санкт-Петербурга «Павловская гимназия» в 2026–2027 учебном году.

№ п/п Наименование учреждения Количество классов Количество мест
1 ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия» 2 34

Воспитанники отделения дошкольного образования ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» переводятся в первый класс на основании приказа директора.

Скачать документ (PDF)

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
О специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.

Имеющиеся формы обучения:

по индивидуальному учебному плану (при необходимости)

В образовательном учреждении возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий.

О специально оборудованных учебных кабинетах

Наименование объектаАдресОборудованные учебные кабинеты — кол-воОборудованные учебные кабинеты — площадь, м²Объекты для практических занятий — кол-воОбъекты для практических занятий — площадь, м²
Здание гимназии191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.37222981016
О специально оборудованных объектах для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Наименование объектаАдресОборудованные учебные кабинеты — кол-воОборудованные учебные кабинеты — площадь, м²Объекты для практических занятий — кол-воОбъекты для практических занятий — площадь, м²
Здание гимназии191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.37222981016
О библиотеке, приспособленной приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Вид объекта (спортивного сооружения)Адрес местонахожденияПлощадь, м²
Большой спортивный зал191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.302
Средний спортивный зал226,9
Малый спортивный зал86
О средствах обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПоказательЗначение
Количество классных комнат включая учебные кабинеты и лаборатории39
их площадь (кв.м)2407
Конференц-зал (кв.м)199,2
Актовый зал (кв.м)436,9
Кабинеты информатики и вычислительной техники3
в них рабочих мест с ЭВМ42
Количество персональных ЭВМ120
Выделенная линия интернетда
Количество книг в библиотеке (в книжном фонде)58671
в том числе учебников47849
Читальный зал библиотеки гимназии (кв. м)133,4
Читальный зал библиотеки гимназии (посадочных мест)45
Информационно-образовательный ресурс «Русский музей: виртуальный филиал»да
Об условиях питания обучающихся, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054

Положение об организации питания в ГБОУ гимназии № 209 Центрального района Санкт-Петербурга «Павловская гимназия»

Об условиях охраны здоровья, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПараметрБиблиотекаСтоловая / БуфетМедицинский пунктАктовый залКонференц-залМузей истории гимназии
Адрес191025, Санкт-Петербург, ул. Восстания, д.8, литер А.
Площадь133,4173,3 / 38,429,4436,9199,261,0
Количество мест45141 / 36—40015054

Важным условием создания полноценной школьной среды является наличие оздоровительной инфраструктуры.Сотрудники прошли обучение по охране труда, и ежегодные медицинские осмотры за счёт средств бюджета. В гимназии есть зоны для отдыха детей, спокойных игр на переменах и для активного отдыха ( игровые рекреации, спортзал, спортплощадка). Прослеживается положительная динамика  по снижению заболеваемости участников образовательного процесса, в том числе по заболеваниям, относящимся к «школьной патологии».

Большое значение для  сохранения здоровья детей имеет организация питания. Меню в столовой разнообразное, предлагаются первые и вторые блюда как в комплексном меню так и при  выборе блюд свободной продажи (организация питания). В гимназии созданы все условия для обеспечения учащихся питанием.

Действует  система безналичного расчета с помощью  внедрения программно-аппаратного комплекса «Школьное питание» компании ГЛОЛАЙМ

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
ПоказательЗначение
Кабинеты информатики и вычислительной техники3 (есть доступ для детей с ОВЗ)
в них рабочих мест с ЭВМ42
Количество персональных ЭВМ120 (частичный доступ для детей с ОВЗ)
Выделенная линия интернетда (есть доступ для детей с ОВЗ)
в том числе учебников47849 (есть доступ для детей с ОВЗ)
Информационно-образовательный ресурс «Русский музей: виртуальный филиал»да (частичный доступ для детей с ОВЗ)

Для детей с ОВЗ предоставляется (ноутбуки), учебники), разрабатываются адаптированные программы с использование дистанционных технологий обучения

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Смешанное обучение

Рекомендуемые универсальные ресурсы для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий

1.  Портал дистанционного обучения (http://do2.rcokoit.ru). Интерактивные курсы по основным предметам школьной программы.

2. Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/. Видеоуроки и тренажеры по всем учебным предметам.

3. Учи.ру. Интерактивные курсы по основным предметам 1-4 классов, а также математике и английскому языку 5 - 9 классов.

4. Московская электронная школа https://uchebnik.mos.ru/catalogue. Видеоуроки и сценарии уроков.

5. Лекториумhttps://www.lektorium.tv/. Онлайн-курсы и лекции для дополнительного образования. Отдельный блок курсов по наставничеству, педагогике и работе в кружках.

6. Интернет урок https://interneturok.ru/. Библиотека видеоуроков по школьной программе

7. Якласс https://www.yaklass.ru/. Видеоуроки и тренажеры.

8. Площадка Образовательного центра «Сириус» (http://edu.sirius.online).

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, о наличии условий для беспрепятственного доступа в гимназию

Для детей с ОВЗ предоставляются ноутбуки и учебники (в том числе электронные), разрабатываются адаптированные программы с использованием дистанционных технологий обучения.

Смешанное обучение

Наименование объектаНаличие пандусовНаличие комнаты отдыхаЗал ЛФКНаличие поручнейНаличие расширенных дверных проёмовОборудованные места общего пользования
ГБОУ гимназия №209 «Павловская гимназия»1101все0
ПоказательГБОУ гимназия №209 «Павловская гимназия»
условия питания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяОбеспечены
условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяОбеспечены частично
доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяДоступно всем
об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяДоступно всем
наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяЧастично

Места в общежитии и интернате ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия» не предоставляет

Адрес гимназии

Адрес гимназии, режим работы

Адрес гимназии: ул. Восстания, 8A, Санкт-Петербург, 191014

Часы работы: 8.00-20.00

Способы организации обучения для различных категорий инвалидов:

  • в гимназии
  • дистанционно
  • на дому

Условия доступности для инвалидов различных категорий:

Обеспечение доступности к месту предоставления услуги

Сопровождение инвалидов по зрению и с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Оказание помощи инвалидам в преодолении барьеров при предоставлении им услуг

Устройство входных групп с учетом потребностей инвалидов

Покрытие пешеходных дорожек, тротуаров и пандусов из твердых материалов, ровные, шероховатые

Коридоры

Ширина пути движения «К» - 2.5 м

Ширина подхода к оборудованию и мебели – 1.2 м

Диаметр зоны для самостоятельного разворота на 180º - 1.9 м

Ширина прохода в помещение с оборудованием и мебелью – 2.1 м

Дверные и открытые проемы в стенах, выходах из помещений и коридоров

Ширина -2.1 м

Внутренние лестницы

Поверхность ступеней ровная и шероховатая   

Бортики по боковым краям ступеней, не примыкающим к стенам или другие устройства для предотвращения соскальзывания  трости или ноги  

Открытые ступени

Санитарно-гигиенические помещения

Крючки для одежды, костылей и других принадлежностей

Кабины душевые открытые и со сквозными проходами

Индивидуальные автостоянки на участке около или внутри зданий учреждений обслуживания

Наличие мест для автомобилей инвалидов на креслах-колясках у выхода на первом этаже

О средствах обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Используются следующие средства обучения и воспитания:

  • печатные учебники, учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал
  • ноутбуки и ПК
  • интерактивные доски
  • мультимедийные проекторы
  • электронные образовательные ресурсы
  • плакаты, магнитные доски, меловые доски
  • спортивное оборудование и инвентарь
  • учебно-наглядные пособия
  • учебные кинофильмы, видеофильмы и пр.

О собственных электронных образовательных и информационных ресурсах:

Официальная группа ВКонтакте “Память и Дело”, в которой выкладываются в том числе образовательные и информационные материалы 

О сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации

Федеральный портал «Российское образование»

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий

Официальный сайт ГБОУ гимназии №209 «Павловская гимназия» Центрального района Санкт-Петербурга

Информация о доступности объекта для инвалидов

https://www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=8114@dsObjectsSISpr

Об обеспечении беспрепятственного доступа в здание ОО

На фасаде гимназии висит информационная табличка со шрифтом Брайля, кнопка вызова с двусторонней голосовой связью , имеются аппарели, инвалидная коляска для передвижения по первому этажу гимназии.

Способы предоставления услуг

Способы организации обучения для различных категорий инвалидов:

  • в гимназии
  • с использованием дистанционных технологий
  • на дому
Информация о доступности для инвалидов различных категорий

Условия доступности для инвалидов различных категорий:

Обеспечение доступности к месту предоставления услуги

Сопровождение инвалидов по зрению, с нарушениями опорно-двигательного аппарата (только по первому этажу)

Оказание помощи инвалидам в преодолении барьеров (на первом этаже) при предоставлении им услуг

Устройство входных групп с учетом потребностей инвалидов

Покрытие пешеходных дорожек, тротуаров и пандусов из твердых материалов, ровные, шероховатые

Коридоры

Ширина пути движения «К» - 2.5 м

Ширина подхода к оборудованию и мебели – 1.2 м

Диаметр зоны для самостоятельного разворота на 180º - 1.9 м

Ширина прохода в помещение с оборудованием и мебелью – 2.1 м

Дверные и открытые проемы в стенах, выходах из помещений и коридоров

Ширина -2.1 м

Внутренние лестницы

Поверхность ступеней ровная и шероховатая   

Бортики по боковым краям ступеней, не примыкающим к стенам или другие устройства для предотвращения соскальзывания  трости или ноги  

Открытые ступени

Санитарно-гигиенические помещения

Крючки для одежды, костылей и других принадлежностей

Контактные данные сотрудников, ответственных за сопровождение и оказание помощи инвалидам

Оказать помощь инвалидам могут сотрудники гимназии

Иванов Константин Геннадьевич учитель физической культуры

Мелекесцев Алексей Владимирович, советник по воспитанию

Сообщить о необходимости сопровождения инвалидов можно по телефону:(812) 246-34-54. Обращаем Ваше внимание, что сопровождение инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата возможно только в пределах первого этажа здания гимназии

Наличие автостоянки на территории организации

Наличие мест для автомобилей инвалидов на креслах-колясках у входа/выхода на первом этаже

Информация о маршруте движения

Ближайшая станция метро к гимназии “Площадь Восстания”. От метро до гимназии расстояние 400м

Ближайшая остановка общественного транспорта: Ковенский переулок (автобус 22), Невский проспект 114-11б остановка “Площадь Восстания” (троллейбус 1,5,7,11,22/автобус 7,24,191,181

Международное сотрудничество
О заключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и международными организациями

Международное сотрудничество в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия» в 2025-2026 учебном году.

C 2022 гимназия сотруднчает с ГУО «Средняя школа № 40 г. Гродно».

23-25 2022 года ноября Павловскую гимназию посетила делегация из Белоруссии во главе с директором ГУО «Средняя школа № 40 г. Гродно». Коллеги из Белоруссии приехали в рамках совместного сотрудничества города Гродно и Санкт-Петербурга по приглашению директора Павловской гимназии на мероприятия, посвящённые памяти графа Алексея Андреевича Аракчеева.

В октябре 2023 и в марте 2025 года Павловскую гимназию посещала делегация из Белоруссии.

В апреле 2023, в октябре 2024 года делегация Павловской гимназии посещала Белоруссию. Учащиеся познакомились с историей города Гродно, приняли участие в мероприятиях школы-партнера.

Программы с международной аккредитацией в ГБОУ гимназия № 209 "Павловская гимназия"

Программ с международной аккредитацией в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия НЕТ

Организация питания в образовательной организации

Ежедневное меню

Меню ежедневного горячего питания обучающихся по ОП НОО, ОП СОО, ОП ООО

Цикличное меню для обучающихся по ОП НОО

Цикличное меню для обучающихся по ОП ООО

Цикличное меню для обучающихся по ОП СОО

Ежедневное меню

Информация о наличии диетического меню в образовательной организации для учащихся по ОП НОО, ОП ООО, ОП СОО

Диетического меню в ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” для обучающихся по ОП НОО, ОП ООО, ОП СОО нет

Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей , оказывающих услуги по организации питания в образовательной организации
Контактная информация:

Питание в гимназии осуществляет АО “Комбинат социального питания Колпинского района телефон: 565-54-65

За организацию питания в гимназии отвечает Мосягина Надежда Александровна тел 579-04-73

Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в образовательную организацию
Контактная информация:

Питание в гимназии осуществляет ООО “РБЕ”

За организацию питания в гимназии отвечает Мосягина Надежда Александровна тел 579-04-73

Мясная продукция: “Тимашевскмясопродукт”, “Красная поляна”, “Экобелпродукт”, “Анком”

Рыба: “Урса Минор”, “Мастер Фиш”

Масло растительное: “Аквилон”

Крупы: ИП “Смирнов”

Яйцо: “Романовская ПФ”, “Агро-Атяшево”

Масло сливочное: “Внуковский МЖК”

Молочная продукция “Тверца”, “Дельта”, “Калория”

Овощи ИП”Джавахов”, ИП “Мурадов”

Соления “Вкусный выбор”

Форма обратной связи для родителей обучающихся и ответы на вопросы родителей по питанию

Ответственный за организацию питания в ГБОУ гимназии № 209 “Павловская гимназия” Мосягина Надежда Александровна sp@gym209.spb.ru

Форма обратной связи “Питание школьника” https://docs.google.com/forms/d/1ayYJm4i3TWsif2COJCc8F-e5kw_5Wrys1fx3sa8LgDc/edit?usp=sharing

Результаты анкетирования

Об условиях питания и охраны здоровья

Организация питания обучающихся осуществляется на базе школьной столовой. Пищеблок, буфет (38,4 кв. метров, 8 столов, 36 стульев) и обеденный зал (на 141 посадочное место) оснащены технологическим оборудованием. Столовая имеет полный цикл приготовления продукции. 

Ответственный за организацию питания в гимназии: Мосягина Надежда Александровна тел 8 (812) 579-04-73

Часы приёма граждан руководителя учреждения по вопросам организации питания: по вторникам с 16.00-18.00 по предварительной записи по телефону 8 (812) 579-04-73

  • Телефон “Горячей линии” по вопросам питания

    8-931-326-68-07 круглосуточно работает горячая линия социального питания. По этому же номеру доступен мессенджер Telegram. По интересующим вопросам, с понедельника по пятницу с 9.00 до 18.00, можно обратиться по телефону: 576-68-13 (приемная начальника Управления). Родители могут задать вопросы на тему питания в официальной группе Управления в социальной сети ВКонтакте: https://vk.com/uspitspb. Вопросы, касающиеся организации питания, с понедельника по пятницу с 9.00 до 18.00, можно задать и по телефону горячей линии 8-931-326-37-41, организованной Комитетом по образованию.

  • Ведущий специалист общего сектора отдела образования Администрации Центрального района Санкт-Петербурга, курирующий вопросы организации питания: Хуторянская Татьяна Викторовна 8(812)417-48-85

  • График работы столовой

  • Питание в гимназии осуществляет АО “Комбинат социального питания Колпинского района ” адрес 196655, Санкт- Петербург, г. Колпино, ул. Ижорского батальона, дом 25. ОГРН 5067847052334 ИНН/КПП 7817306535/781701001. Генеральный директор Шельман Александр Сергеевич. Телефон 8(812)565-54-65, адрес обратной связи https://vk.com/ksp_kolpino

О стоимости питания

На сновании Постановления Правительства Санкт-Петербурга «О стоимости питания в государственных образовательных учреждениях на 2025/2026 учебный год» стоимость питания с 01.09.2025 года составляет:

1. Для обучающихся 1-4 классов:

  • • завтрак - 114,50 руб. в день;: • обед - 171,80 руб. в день;

2. Для обучающихся 5-11 классов:

  • • завтрак - 134.60 руб. в день;: • комплексный обед - 201,80 руб. в день.
Организация питания в гимназии осуществляется на основании нормативных документов

1.Закон Санкт-Петербурга от 08.10.2008 № 569-95 «О социальном питании в Санкт-Петербурге”

2. Закон Санкт-Петербурга от 09.11.2011 № 728-132 «Социальный кодекс Санкт-Петербурга».

3. Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 05.03.2015 № 247 «О мерах по реализации главы 18 «Дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием в государственных образовательных учреждениях» Закона Санкт-Петербурга «Социальный кодекс Санкт-Петербурга».

4. Распоряжение Комитета по образованию от 30.12.2020 № 2595-р «О мерах по реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.03.2015 № 247».

5.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020 № 32 об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования   к организации общественного питания населения» Распоряжения администрации Центрального района.

Локальные акты гимназии

Положение о питании

Положение о совете по питанию

Положение о бракеражной комиссии

Методические рекомендации "Создание условий для участия родителей (законных представителей) в контроле за организацией питания обучающихся в общеобразовательных организациях"

Методические рекомендации для родителей

Рекомендации по организации здорового питания детей

Рекомендации по организации здорового питания

Льготное питание

Бесплатное – льготное питание с компенсацией 100% его стоимости предоставляется учащимся следующих категорий:

1. проживающим, в малообеспеченных семьях; 2. проживающим, в многодетных семьях; 3. специальных  (коррекционных) школ; 4. специальных (коррекционных) классах школ; 5. являющимся детьми-сиротами или детьми, оставшимися без попечения родителей; 6. являющимся инвалидами; 7. школьникам, родители которых попали в трудную жизненную ситуацию. 8. региональная льгота адресное сопровождение участников СВО и членов их семей, членов семей погибших(умерших) участников СВО.

  • Что делать, если ребенок имеет право на льготу, но не получает ее?: • Инвалиды, многодетные, малообеспеченные – идут в собес по месту регистрации;

  • • Дети с хроническими заболеваниями – в поликлинику по месту регистрации;: • Тубинфицированные – в тубдиспансер по месту регистрации.

Перечень документов, необходимых для установления льготной категории:

1. Малообеспеченные:

Документы о доходах семьи за предшествующие 3 месяца.

  • Копии документов, удостоверяющих личность всех членов семьи(родители, опекуны, попечители, приемные родители и несовершеннолетние дети).
  • Копия свидетельства о регистрации (расторжения) брака.
  • Если в семье есть ребенок, находящийся под опекой (попечительством), дополнительно предоставляются копии документов об установлении над ребенком опеки (попечительства).
  • Если в семье есть приемный ребенок, дополнительно предоставляется копия договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью.
  • Форма 9

2. Многодетные:

  • Копии документы, удостоверяющих личность всех членов семьи (родители, опекуны, попечители, приемные родители и несовершеннолетние дети).
  • Копии документов, удостоверяющих личность всех членов семьи.
  • Копии свидетельства о регистрации (расторжения) брака.
  • Если в семье есть ребенок, находящийся под опекой (попечительством), дополнительно предоставляются копии документов об установлении над ребенком опеки (попечительства) .
  • Если в семье есть приемный ребенок, дополнительно предоставляется копия договора о передаче ребенка на воспитание в приемную семью.
  • Форма 9.

3. Инвалиды

  • Копия справки МСЭ учащегося.
  • Копии документа, удостоверяющего личность учащегося

4.Обучающиеся, принадлежат к категории детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

  • Копии документов, удостоверяющих личность всех членов семьи ( опекуны, попечители, приемные родители и несовершеннолетние дети).
  • Решение суда о признании ребенка оставшимся без попечения родителей
  • Решение суда о лишении родительских прав.
  • Копия свидетельства о смерти родителей.

5. Обучающийся страдает хроническими заболеваниями, входящими в Перечень заболеваний, при которых предоставляются дополнительные меры социальной поддержки по обеспечению питанием (перечень хронических заболеваний содержится в приложении №2 Постановления Правительства Санкт-Петербурга № 247 от 05.03.2015):

  • Копии документов, удостоверяющих личность всех членов семьи ( опекуны, попечители, приемные родители и совершеннолетние дети).
  • Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся страдает хроническим заболеванием

6. Обучающийся состоит на учете в противотуберкулезном диспансере

  • Копии документов, удостоверяющих личность всех членов семьи ( опекуны, попечители, приемные родители и несовершеннолетние дети).
  • Справка медицинского учреждения о том, что обучающийся состоит на учете в туберкулёзном диспансере.

 Если родители хотят отказаться от компенсации, надо написать заявление об отказе (включая всех учащихся 1 – 4 классов).

      Льготное питание предоставляется начиная с месяца,следующего за месяцем подачи заявления, если заявление подано до 15 числа. Родители (законные представители) школьников, подавшие заявление, несут ответственность за своевременность и достоверность предоставляемых сведений, являющихся основанием для назначения льготного питания.

     Учащиеся**, не имеющие льгот**, могут приобрести питание за полную стоимость (стоимость зависит от выбранных блюд).

План ХАССП

ХАССП

Образовательные стандарты и требования
О применяемых образовательных государственных стандартах с приложением их копий или размещением гиперссылки на действующие редакции соответствующих документов

Образовательные стандарты 

Образовательные стандарты

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.10 № 1897

 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.10 № 1897

Примерные программы начального общего образования

 Примерные программы начального общего образования

Примерные программы основного общего образования

 Примерные программы основного общего образования

Примерные программы среднего общего образования

Примерные программы среднего общего образования

ФГОС начального образования

ФГОС начального образования

ФГОС основного общего образования

ФГОС основного общего образования

ФГОС среднего общего образования

ФГОС среднего общего образованияФГОС среднего общего образования

ФГОС дошкольного образования

Об утвержденных образовательных стандартах

Утвержденных образовательных стандартов нет